必背 第 二 册 · 选择性必修中册 · 古诗词诵读 选必中·古诗词诵读
历史背景与创作缘由

作者生平:高适(约700—765),字达夫,渤海蓨(今河北景县)人,盛唐边塞诗派代表诗人,与岑参并称"高岑"。他早年潦倒,北游幽蓟,亲历边塞;安史乱后仕途显达,官至散骑常侍,世称"高常侍"。其诗"尚质主理",雄浑悲壮。

时代背景:唐玄宗开元年间国力鼎盛,但东北边境契丹、奚不断侵扰。开元二十二年(734),幽州节度使张守珪大破契丹,渐生骄逸;开元二十六年(738),其部将战败,张守珪却隐瞒败绩、虚报战功。

写作缘起:诗前小序交代——开元二十六年,有客从张守珪军中归来,作《燕歌行》示高适。高适有感于边塞征戍之事、军中苦乐不均,遂和作此诗。诗中以"汉家"起兴,实为写实。

文体流派:七言歌行,乐府《相和歌辞·平调曲》旧题。清代宋育仁称"《燕歌行》一篇,尤为唐人绝唱";张文荪谓"句中眼目全在'战士军前半死生,美人帐下犹歌舞'二语"。

写了什么以一次边塞战争的全过程为线索,写出师之盛、战败之惨、征人思妇之苦,以及战士浴血死节与将帅骄逸享乐的强烈对比。
怎么写的对比贯穿全诗;情景交融,以大漠孤城烘托悲凉;用典含蓄(结尾忆李广);四句一转韵,音韵随情感由昂扬转悲凉。
为什么写歌颂战士卫国献身的精神,揭露边将骄逸轻敌、不恤士卒的腐朽,寄寓对良将的渴望与对士兵命运的深切同情。
★★★
燕歌行并序
【唐】高适|《高常侍集》|七言歌行(乐府)
一、原文与注释(两栏对照)

序:开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示适。感征戍之事,因而和焉。

① 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

② 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

③ 摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

④ 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

⑤ 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。

⑥ 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!

⑦ 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

⑧ 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

⑨ 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

⑩ 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

⑪ 边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有!

⑫ 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

⑬ 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?

⑭ 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!

元戎:军队统帅,指节度使张守珪。和(hè):作诗相答。

① 汉家烟尘:借汉指唐,指东北边境战事。残贼:残暴的敌人。

② 横行:纵横驰骋,奋勇杀敌。赐颜色:赐予荣耀、礼遇。

③ 摐(chuāng)金伐鼓:敲锣打鼓。摐,撞击;金,指征;伐,击。榆关:山海关。旌旆(jīng pèi)逶迤(wēi yí):旌旗连绵曲折。碣石:山名,在今河北昌黎西北。

④ 羽书:插羽的紧急军书。瀚海:指沙漠。单(chán)于:匈奴君主,此指契丹首领。猎火:打猎时燃火,指战争信号。狼山:狼居胥山,泛指边塞。

⑤ 极:穷尽,直至。凭陵:仗势侵犯。杂风雨:形容敌军来势如暴风骤雨。

⑥ 军前:战场上。帐下:将帅营帐中。"犹"字见冷讽。

⑦ 穷秋:深秋。腓(féi):病,枯萎。斗兵稀:战士越来越少。

⑧ 身当恩遇:身受朝廷恩典。关山:边境险要之处。

⑨ 铁衣:铁甲,代指战士。玉箸(zhù):玉筷,喻思妇眼泪。

⑩ 城南:长安城南,少妇居处。蓟(jì)北:蓟州之北,泛指东北边地。

⑪ 飘飖(yáo):随风飘荡,形容风云变幻。绝域:极远之地。

⑫ 三时:晨、午、晚,即一整天。阵云:战地云气。刁斗:军中铜制炊具,白天烧饭、夜间打更。

⑬ 死节:为国气节而死。顾勋:顾及个人功勋。

⑭ 李将军:汉代名将李广,爱护士卒、威震边塞。

二、全文翻译(典雅版)

序:开元二十六年,有一位跟随统帅出塞归来的客人,写了一首《燕歌行》给我看。我感慨于边塞征战之事,于是写了这首诗相和。

唐朝东北边境燃起了战火,将士们辞别家乡去讨伐残暴的敌人。男子汉本来就看重驰骋沙场的壮举,天子又特别赐予优厚的恩宠。

敲锣打鼓,大军浩浩荡荡出了山海关;旌旗连绵,蜿蜒在碣石山间。校尉的紧急文书飞过瀚海,单于打猎的火光已照亮了狼山。

山川萧条,一直延伸到边境尽头;胡人的骑兵仗势来犯,如暴风骤雨般凶猛。战士们在战场上大半阵亡,将军的帐下却还有美人在歌舞!

深秋时节,大漠上的塞草已经枯黄;孤城落日之下,还在奋战的士兵越来越少。将领身受朝廷恩遇而轻敌冒进,战士们筋疲力尽,边关的包围仍未解除。

战士远戍边疆,历尽千辛万苦;自从别离后,思妇的眼泪想必已像玉筷般长流。城南的少妇思念得肝肠寸断,蓟北的征人空自回头遥望故乡。

边地风云飘荡,哪里能够度越;极远的塞外,一片苍茫,空无所有。从早到晚,杀气凝成了阵地上的乌云;彻夜寒风中,传来一声声刁斗的敲击。

相看那雪白的刀刃上鲜血淋漓,战士们为国捐躯,哪里是为了个人的功勋?你没看见沙场征战的艰苦吗?人们至今还在怀念爱兵如子的李广将军!

三、深度赏析
盛唐边塞诗的双重奏(拓展)

盛唐边塞诗有两种色调:一种是昂扬乐观的——"黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还"(王昌龄)、"愿将腰下剑,直为斩楼兰"(李白);一种是悲凉批判的——就是高适此篇。《燕歌行》的可贵,在于它没有把边塞写成浪漫的英雄史诗,而是冷静地写出了边塞的真实:有战士的死节,也有将帅的骄逸;有"天子非常赐颜色"的荣光,也有"美人帐下犹歌舞"的腐败。这种"以诗为史"的现实主义锋芒,使它超越了一般边塞诗的浪漫情调,成为盛唐边塞诗的压卷之作。结尾忆李广,不是怀古的闲笔,而是对"良将安在"的沉痛叩问。

结构脉络 · 四层串讲

第一层(①—④)· 出师之盛:"汉家烟尘在东北"点出事由;"天子非常赐颜色"暗写将领恃宠;"摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间"写大军浩荡;"羽书飞瀚海""猎火照狼山"写军情紧急。四句一换韵,由沉郁转昂扬。

第二层(⑤—⑧)· 战败之惨:"胡骑凭陵杂风雨"写敌军凶猛;紧接诗眼——"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞",一苦一乐、一生一死,同场对照,批判力透纸背。"大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀"写战后萧瑟;"身当恩遇常轻敌"点出败因——将领恃恩轻敌。

第三层(⑨—⑫)· 被围与相思:"铁衣""玉箸"两地落笔,少妇断肠、征人回首;"边庭飘飖""绝域苍茫"写边塞苦寒;"杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗"写军中阴森。

第四层(⑬—⑭)· 死节与感叹:"死节从来岂顾勋"写战士不为功勋、只为报国;结句"君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军"以古衬今,借李广爱兵如子,暗讽今日边将不恤士卒。

逐联再读(高频考点句):①"汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼"——"汉家"借汉代唐,开篇点东北边事;"残贼"指凶暴之敌。②"男儿本自重横行,天子非常赐颜色"——"横行"是褒义(纵横杀敌),非蛮横;"赐颜色"暗伏恃宠轻敌之祸。③"摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间"——金鼓旌旗,极写出师之盛,反衬后文之惨。④"校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山"——一"飞"一"照",军情紧急。⑤"山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨"——"极"是穷尽,"凭陵"是侵凌,"杂风雨"喻敌军来势之猛。⑥"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"——诗眼,一"犹"字冷讽入骨。⑦"大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀"——"腓"是枯萎,以景写败。⑧"身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围"——"轻敌"点败因,"未解围"写惨局。⑨"铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后"——"铁衣"代征人,"玉箸"喻思妇泪,对写两地。⑩"少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首"——"空"字最痛。⑪"边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有"——写边地荒远。⑫"杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗"——"三时"整日,写军中阴森。⑬"相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋"——"岂顾勋"是反问,赞战士不为私功。⑭"君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军"——结句用典,以古映今。

逐句串讲 · 名句与用典深度解析

① 汉家烟尘在东北——借汉指唐:唐人写边塞,多以"汉"代"唐",既避本朝之讳,又含以汉武盛世自期之意。"烟尘"二字既写实(战火烽烟),又带荒昧、纷乱之感,开篇即把读者带入紧张的战争氛围。

② 男儿本自重横行,天子非常赐颜色——伏笔:"重横行"写将士忠勇;"非常赐颜色"则暗伏一层——将领恃天子殊宠,渐生骄逸。此二句看似扬,实则为后文"身当恩遇常轻敌"的败因埋下伏笔。"赐颜色"本是荣宠,在诗中却成了祸根。

③ 摐金伐鼓下榆关——声威:鸣金伐鼓、旌旆逶迤,极写出师时军容之盛。此层愈写得煊赫,愈反衬后文"斗兵稀""半死生"之惨——盛与衰的落差,正是诗人要读者看到的。

④ 诗眼"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"——对比的核弹:此联是全诗的重心。"军前"是血肉横飞的战场,"帐下"是笙歌艳舞的将帐;"半死生"是生死一线,"犹歌舞"是醉生梦死。最令人惊心的是"犹"字——仗打成这样了,还在歌舞!一个"犹"字,未加议论而冷讽入骨。张文荪谓"句中眼目全在此二语",确为的评。

⑤ 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀——以景写败:此联不用一字说"败",只写景:深秋草枯、孤城落日、败兵渐少。色是枯黄,光是残照,地是孤城,人是残卒——一幅萧瑟的战后残图,比直写溃败更见悲凉。

⑥ 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首——对称笔法:此联从战争一线荡开,转写两地相思。城南少妇与蓟北征人,一在关内、一在绝域,"断肠"与"空回首"遥遥相对。"空"字尤沉痛——回首也是白回首,故乡迢递,归无日。这一笔使诗不止于写战争,更写出战争背后千万个破碎的家庭。

⑦ 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军——用典收束:李广何许人也?《史记》载其得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之,士卒不尽饮,广不近水,故匈奴号"飞将军",数年不敢犯边。高适以"犹忆"二字作结——不是歌颂当今,而是怀念古人;怀念李广,正是痛惜今日无李广。这一结,把前面所有对苦乐不均的揭露,收束为一个沉痛的愿望:但愿再有一位爱兵如子的良将。

艺术手法 · 4—6点
  1. 对比贯穿全诗:"战士军前半死生"对"美人帐下犹歌舞",空间上"军前"与"帐下"相邻而处境天壤,时间上同步发生,构成同场对照;"犹"字尤见冷讽。出师之盛与战败之惨、士兵之苦与将帅之逸,处处对比。
  2. 情景交融,以景托情:"大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀",萧条、肃杀、悲壮,景中含情;"杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗",战地阴森,令人不寒而栗。
  3. 用典含蓄:结尾"至今犹忆李将军",借汉代爱兵如子、威震匈奴的李广,暗讽当时边将不得其人,寄慨遥深。
  4. 四句一转韵,音韵流转:全诗平仄交替,韵脚随情感由昂扬而悲凉,音乐性极强,是七言歌行的典范。
  5. 对偶精工:"少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首",两地相思,遥相呼应,对偶工整而情感凄婉。
  6. 不著议论而自见:全诗未下一字评判,纯以两幅画面并置,批判含蓄而锐利,比直抒更具震撼力。
  7. 借汉指唐,避实就虚:"汉家""汉将""单于""李将军"皆借汉代唐。这既使诗作免于直指本朝边将的忌讳,又借汉代强盛的历史记忆,扩大了诗歌的时空格局。
  8. 空间对写,相思成幅:"少妇城南""征人蓟北",把同一时间、两个空间的相思并置,一闺一塞、一内一外,对称之中见两地相隔之遥、相思之深。
【答题模板·对比句赏析】①这两句运用强烈对比手法——前线战士浴血奋战、伤亡过半,后方将帅却在帐中观赏美人歌舞;②一苦一乐、一生一死,反差极为强烈;③"犹"字见冷讽,未加一字议论而批判自见;④深刻揭露了军中苦乐不均、将领骄奢淫逸的黑暗现实。
【答题模板·结尾用典(忆李广)题】结句"至今犹忆李将军"用汉代李广之典:李广爱兵如子、威震匈奴,士卒乐为之死。诗人以"犹忆"收束——怀念古人,正是痛惜今日边将不恤士卒;不直言批判,而把对良将的渴望、对士兵的悲悯,寄于一声长叹,含蓄深沉,余味不尽。
情感三层拆解
表层情感对边塞战争全过程的客观描绘,由出师之豪壮转入战败之悲凉,情感由高昂转沉郁。
中层寄托歌颂战士浴血死节、为国捐躯的爱国精神;揭露将帅骄逸轻敌、不恤士卒的腐朽;同情征人思妇两地相思之苦。
深层时代感与生命观高适以在野之士观察边事,揭露盛唐表面繁荣下边疆军政腐败的现实——苦乐不均的不合理现象;结尾忆李广,寄寓对良将的渴望与对士兵命运的深切悲悯。
拓展阅读与比较 · 唐代边塞诗对读

《燕歌行》是高适边塞诗压卷,宜并读岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞》「秦时明月汉时关」、王之涣《凉州词》。岑诗写边塞奇寒与送友深情,王诗写边功难成、良将难求;高适此诗则把边塞战争的苦乐、官兵的苦乐交织写出——「战士军前半死生,美人帐下犹歌舞」,一句对照,直刺将帅骄逸、不恤士卒。又可与李颀《古从军行》、王翰《凉州词》「醉卧沙场君莫笑」对读:同写边塞,王翰豪旷、岑参奇丽,高适则以史家之笔兼悯士卒、刺将帅、盼良将,思想最深。

四、文言文基础知识梳理
类别条目(原文 → 释义/说明)
通假字本诗为歌行,无明显通假字。
古今异义① 横行:古指纵横驰骋、奋勇杀敌;今指行动蛮横。② 颜色:古指荣耀、礼遇;今指色彩。③ 残贼:古指残暴的敌人;今指残害。④ 非常:古义"破例、特别";今为程度副词。⑤ 妻子/少妇:"少妇"古指年轻妇人;今沿用。
词类活用① 美人帐下犹歌舞:名词作动词,唱歌跳舞。② 飞瀚海:使动,使……飞。③ 照狼山:动词,照耀。④ 死节从来岂顾勋:为动用法,"为节操而死"。
一词多义【当】① 身当恩遇:受;② 木兰当户织:对着。【极】① 极边土:穷尽;② 感极而悲(他篇)。【顾】① 岂顾勋:顾及;② 三顾频烦天下计:拜访。【陵】① 凭陵:侵犯、欺侮;② (他篇)覆压三百余里,隔离天日:与"凌"通假。
特殊句式① 汉家烟尘在东北:状语后置(在东北的汉家烟尘)。② 感征戍之事,因而和焉:省略句(余)。③ 大漠穷秋塞草腓:省略谓语,"塞草(枯萎)"。④ 死节从来岂顾勋:反问句。
五、文化常识拓展
◆ 燕歌行乐府旧题

"燕"为北方边地名(yān),《相和歌辞·平调曲》旧题,多写征戍离别之情。

◆ 摐金伐鼓

"金"指征(zhēng),行军乐器,形似钟而狭长,敲击以止众;"鼓"以进军。鸣金击鼓,写行军威仪。

◆ 羽书与刁斗

羽书:插鸟羽的紧急军事文书,犹后世"鸡毛信";刁斗:军中铜制器具,白天炊饭、夜间打更,一物两用。

◆ 单于与李将军

单于:匈奴最高首领称号,诗中泛指契丹等东北民族首领。李将军:西汉李广,善射、爱士卒,匈奴号"飞将军"。

◆ 瀚海与三时

瀚海:此指北方沙漠;唐代边塞诗中常以"瀚海"指戈壁。三时:晨、午、晚,指一整天;一说指春、夏、秋三季。

◆ 高岑诗派

高适与岑参并称"高岑",同为盛唐边塞诗派代表。高诗"尚质主理"(雄浑悲壮),岑诗"尚巧主景"(奇丽峭拔)。

◆ 张守珪与东北边事

张守珪,开元间幽州节度使,开元二十二年大破契丹,后恃功骄逸,其部将战败却隐败报功。高适此诗正是针对这一史实而作,"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"即隐射边将之骄纵。

◆ 榆关·碣石·狼山

榆关即山海关;碣石山在今河北昌黎;狼山泛指狼居胥山(霍去病封狼居胥处)。诗中连用东北边塞地名,实写唐代东北边防。

◆ 李将军为何人

李广,西汉名将,猿臂善射,爱士卒,得赏赐辄分麾下。匈奴畏之,号"飞将军",数年不敢入右北平。高适结尾忆李广,正以其爱兵反衬今日边将之不恤士卒。

◆ 蓟北·榆关

蓟北:唐蓟州之北,今河北北部、北京一带,为东北边防要地;榆关即山海关,是出塞必经之路。诗中地名皆实指唐代东北边防。

◆ 七言歌行

七言歌行是初盛唐兴起的自由体长诗,句式以七言为主,可杂三五七言,韵脚可换,篇幅可长,气象开阔。高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》、李白《将进酒》皆此体。

◆ 唐代边塞诗派

盛唐以高适、岑参为代表的边塞诗派,多写边塞风光、战争生活与将士情怀,气势雄浑、情调悲壮。高诗质实沉雄、多长于议论,岑诗奇丽浪漫、多长于写景,并称「高岑」。

◆ 张守珪与幽州边塞史实

本诗原序谓「客有遇元戎出塞而作《燕歌行》以示适」,实为有感于开元间幽州节度使张守珪部下骄逸、战事失利而作。诗中「汉将」即借汉喻唐,暗指当时边将。

六、高考 · 深圳模考真题精选
题型一 · 情境式默写(2023深圳一模)
《燕歌行》中,用对比手法揭露军中苦乐不均的千古名句是:"战士军前半死生,________!"
答案:美人帐下犹歌舞。
解题思路:抓"对比、苦乐不均"定位诗眼句。"犹"字勿漏写。
得分点:1分。
题型二 · 情境式默写(2022深圳中学月考)
《燕歌行》结尾,诗人怀念汉代名将,借以讽刺今日边将的句子是:"君不见沙场征战苦,________!"
答案:至今犹忆李将军。
解题思路:抓"怀念名将、讽刺边将"定位末句。"犹"勿写成"尤"。
得分点:1分。
题型三 · 文化常识判断(深圳外国语检测)
下列对诗中文化常识的解说,不正确的一项是( )A."汉家烟尘在东北"以汉代唐,是边塞诗常见借喻。B."单于"本为匈奴最高首领,诗中借指契丹等东北民族首领。C."刁斗"是军中铜制炊具,白天烧饭、夜间打更。D."李将军"指汉代名将李广,诗中用以实指当时张守珪部将。
答案:D。诗中以李广"爱兵如子、威震边塞"反衬当时边将不恤士卒,并非实指张守珪部将;以古喻今,属用典而非纪实。
得分点:3分。
题型四 · 艺术手法(2024深圳二模)
"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"一句为什么成为千古名句?请从"对比的层次"与"不著议论"两个角度简析。(6分)
答案:①对比层次:一边是战士在军前出生入死、死伤过半,一边是将帅帐下美人歌舞、淫逸享乐;空间上"军前"与"帐下"相邻而处境天壤,时间上同步发生,构成同场对照;生死与声色、牺牲与享乐的反差被压缩在一联之中(3分)。②不著议论:全诗未下一字评判,纯以两幅画面并置,"犹"字尤见冷讽——"还在歌舞",不言批判而批判自见;这种"以场景代判断"的写法,使批判含蓄而锐利,比直抒更具震撼力(3分)。
得分点:对比层次3分,不著议论3分。
题型五 · 主旨探究(2023深圳外国语学校期中)
全诗表达了诗人哪些复杂的情感?(5分)
答案:①对士兵英勇奋战、为国牺牲的崇敬(1分);②对将领骄奢轻敌、不恤士卒的批判(1分);③对征人思妇两地相思的同情(1分);④对良将李广的深切怀念和对当时边防将领的失望(2分)。
得分点:5分。
题型六 · 比较阅读(2021深圳高考模拟)
高适《燕歌行》结句"君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军",与王昌龄《出塞》"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山",同是追念古代良将。二者在情感指向与笔法上有何异同?(5分)
答案:同:都借古代良将(李广)表达对边塞军事、士卒命运的关切,都以"古"映"今"(1分)。异:①情感指向——王诗"但使……不教"是祈愿、是信心,写良将在边则敌不敢犯,基调慷慨昂扬;高诗"犹忆"是追忆、是慨叹,写今无其人、士卒之苦无人怜惜,基调悲凉(2分)。②笔法——王诗直接以假设句直抒壮志;高诗以"君不见"呼告与"至今"时空对照,把批判藏在怀念之中,一扬一叹,一豪一悲(2分)。
得分点:同1分,情感指向2分,笔法2分。
题型七 · 句子翻译(标得分点·深圳实验学校期中)
把下面的句子翻译成现代汉语。"相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?"
答案:你看那雪白的刀刃上鲜血淋漓,战士们为国牺牲,难道是为了个人的功勋吗?
解题思路:"相看"(你看那)1分;"白刃血纷纷"(刀上血多)1分;"死节"(为气节而死)2分;"岂顾勋"(难道顾及功勋,反问)2分。须译出反问语气。
得分点:"相看""白刃""死节""岂顾勋"各1-2分,句意通顺1分,共6分。
题型八 · 炼字赏析(福田区模考)
"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"中,哪一个字最具冷讽意味?请简析。
答案:"犹"字最具冷讽意味。①"犹"是"还、仍然"之意——战事惨烈至此,战士死伤过半,将帅帐下竟然还在观赏美人歌舞;②一个"犹"字,把将帅的醉生梦死、不恤士卒写得入木三分;③未加一字评判,而批判自见,这正是"不著议论而自见"的典范。
解题思路:先锁定"犹"字,再解释字义,再结合对比语境说明其冷讽效果。
得分点:锁定"犹"1分,释义1分,冷讽效果2分。
题型九 · 画面描述(深圳二模)
"大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀"一联描绘了怎样的画面?请简要描述并分析其作用。
答案:①画面:深秋时节,广袤的大漠上塞草已经枯黄;一座孤城笼罩在落日的余晖之中,城下还在拼死奋战的士兵越来越少。一片萧瑟、肃杀、苍凉。②作用:以衰草、孤城、落日、残兵四个意象,渲染战后惨败悲凉的气氛;不着一"败"字,而败象自见;为下文"力尽关山未解围"作环境铺垫。
解题思路:先描述画面(意象+色调),再点情景交融的作用。
得分点:画面描述2分,作用(渲染/铺垫)2分。
题型十 · 情境式默写(广东省联考)
(1)《燕歌行》中写出师军容之盛、旌旗连绵的两句是:"________,________。" (2)《燕歌行》中写征人与思妇两地相思、遥相呼应的两句是:"________,________。"
答案:(1) 摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间;(2) 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
解题思路:(1)抓"出师军容、旌旗"定位;(2)抓"两地相思"定位。"摐""旌旆""蓟"勿写错。
得分点:每句1分,错漏字该句不得分。
题型十一 · 思辨探究(深圳高级中学模考)
诗中"战士军前半死生,美人帐下犹歌舞"是否过于夸张?请结合诗歌主旨谈谈你的理解。
答案:①这并非单纯夸张,而是高度概括与典型化——高适以在野之士观察边事,亲见边将恃宠骄逸、不恤士卒,故以一联并置两幅画面,把"苦乐不均"的社会本质浓缩其中。②"军前"与"帐下"虽非同时同地,却在诗的逻辑里同场并置:一极苦、一极乐,对比越强烈,批判越有力。③这种"以场景代判断"的写法,正是盛唐边塞诗现实主义锋芒所在——它不是新闻报道,而是诗的真实。④若仅作写实看,则失其诗性。
解题思路:先承认其概括性,再析典型化手法,最后点现实主义锋芒。
得分点:典型化2分,同场并置2分,现实主义2分。
题型 · 比较阅读(龙岗区)
高适《燕歌行》「战士军前半死生,美人帐下犹歌舞」与王翰《凉州词》「醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回」同写边塞战争,二者主旨有何不同?
答案:①高句用强烈对照:士卒浴血奋战、死伤过半,将帅却在帐中观舞作乐,矛头直指军中苦乐不均、将帅骄逸,是批判现实;②王句以旷达之语写悲壮:战死于沙场本是常事,今日且醉饮,反见出将士视死如归的豪迈与苍凉,是同情与赞颂;③一刺将帅之奢,一悯将士之壮,边塞诗的两种面孔。
解题思路:抓「对照刺奢 vs 旷达写壮」。
得分点:每点2分。
题型 · 情境默写(光明区)
《燕歌行》中,用强烈对比揭露军中官兵苦乐悬殊、将帅荒淫轻敌的两句是:「__________,__________。」
答案:战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
解题思路:「犹」勿写成「尤」;「帐下」指将帅营帐。
得分点:每句1分。
七、字音字形 · 难字注释
◆ 易读错

燕歌行 yān(不读 yàn) 摐金 chuāng(不读 chuàng) 旌旆 jīng pèi(旆不读 fèi) 逶迤 wēi yí 碣石 jié 单于 chán yú(单不读 shàn) 塞草腓 féi(不读 fēi) 玉箸 zhù(不读 zhǔ) 蓟北 jì(不读 jǐ) 飘飖 yáo 刁斗 diāo dǒu

◆ 易写错 / 易混

"摐"(仓+金)勿写成"怆";"腓"(月+非)勿写成"扉";"旌旆"勿写成"旗旆";"蓟北"勿写成"冀北";"犹歌舞"勿写成"尤歌舞";"死节从来岂顾勋"的"勋"勿写成"动"。

八、易考名句默写清单

1. 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。——写将士忠勇,暗伏边将恃宠轻敌。

2. 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!——诗眼,同场对比,批判千古。

3. 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。——以萧瑟之景写战败之惨。

4. 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。——点出败因,揭示矛盾。

5. 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。——对称写两地相思,"空"字沉痛。

6. 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?——写战士为国死节、不为功勋。

7. 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!——借古讽今,收束全篇。

10. 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。——秋色惨淡,战况惨烈。

11. 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。——千古对比,刺将帅不恤士卒。

12. 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。——以李广反衬今将,盼恤卒之良将。

九、易错点与命题陷阱专节
高频易错点 · 辨析纠正(阅卷实录)

✗ 误:汉家烟尘在东北——"汉家"指汉代。 ✓ 正:"汉家"为唐人诗中以汉代唐,实指唐朝。

✗ 误:摐金伐鼓下榆关——"摐金"指敲锣。 ✓ 正:"摐(chuāng)金"即撞击金属乐器。

✗ 误:大漠穷秋塞草腓——"腓"指肥胖。 ✓ 正:"腓(féi)"指草木枯萎变黄。

✗ 误:身当恩遇常轻敌——"当"指应当。 ✓ 正:"当"为承受、受到。

✗ 误:死节从来岂顾勋——"顾勋"指顾及功勋。 ✓ 正:正确。

命题陷阱常见设问方式

① "下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是"——常设偷换概念、张冠李戴、时序颠倒、无中生有四类陷阱。② "把文中画横线的句子翻译成现代汉语"——得分点落在实词、虚词、活用、句式。③ "结合全诗,分析作者情感"——须由意象到意境、由表层到深层分层作答。④ "某句在文中有何作用"——从结构、内容、情感三端作答。⑤ "与××比较有何异同"——先同后异,异处落到具体字句。

十、补充强化训练(新题速递)
题型十一 · 理解性默写(2024深圳统考)
高适《燕歌行》中写将士苦战与将军荒淫对比的名句:"________,________!"
答案:战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
解题思路:抓"将士vs将军"对比定位。"犹"勿写成"尤"。
得分点:每句1分。
题型十二 · 对比手法(宝安模考)
全诗多处对比,请举例分析。
答案:①官兵对比:战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。②生死对比:铁衣远戍、玉箸应啼。③古今对比:以李广爱兵反衬今日将帅不得其人。④胜败对比:身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
解题思路:按四组对比作答。
得分点:每组1.5分。
题型十三 · 主旨探究(深外模考)
"君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军"有何深意?
答案:①怀念李广:爱兵如子。②讽今:暗刺当时边将不得其人。③同情将士:结在"征战苦"。④上升为对整个边塞战争与兵制的反思。
解题思路:先释李广,再点讽今与同情。
得分点:每端2分。
题型 · 比较阅读(深中模考)
高适《燕歌行》与岑参《白雪歌送武判官归京》同为盛唐边塞诗,二者在内容侧重上有何不同?
答案:①高诗以史家笔法写军中现实——重点写士卒之苦与将帅之逸的强烈对比,「战士军前半死生,美人帐下犹歌舞」,有深刻的社会批判;②岑诗以奇丽笔触写边塞风光——「忽如一夜春风来,千树万树梨花开」,重点在奇景奇观与送别深情,几乎不涉军中矛盾;③高适是写实的、批判的,岑参是浪漫的、赏奇的;一沉雄质实,一奇丽豪迈。
解题思路:抓「军中现实批判 vs 边塞奇景赏玩」「沉雄质实 vs 奇丽豪迈」。
得分点:每点2分。
十一、文化常识拾遗
◆ 燕歌行

本曹丕旧题,高适借旧题写边塞实景,是唐代边塞诗压卷。

◆ 李将军

李广,西汉名将,匈奴号"飞将军",爱兵如子。

◆ 唐代边塞诗

高适、岑参为代表,称"高岑"。高诗尚质主理,岑诗奇丽。

◆ 河北幽蓟与唐代边塞

本诗作于开元二十六年(738)。幽州、蓟州(今北京、河北北部)是唐代东北边防重镇,与契丹、奚族接壤。高适曾北游蓟门,对边塞军中生活有亲身观察,故诗中写来字字真切。

◆ 「汉将」借汉喻唐

唐代诗人写边塞,多以汉代唐——「汉家烟尘在东北」即指唐与契丹之战。借汉喻唐既可避直接议论时政之嫌,又可拉远时空、增加历史厚重感,是边塞诗的通用笔法。

十二、名句补遗(高频默写再巩固)

1. 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞——千古对比名句。

2. 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀——写战败荒凉。

3. 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军——结以怀念李广。

9. 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。赏析:全诗最痛心的一联。前方将士出生入死、伤亡过半,后方将帅帐中犹自歌舞淫乐——对比越强烈,讽刺越辛辣,这是边塞诗中最具人民性的名句。

10. 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。赏析:以李广体恤士卒的古名将,反衬今日边将的骄奢。结句不发议论而感慨无穷——怀念李广,正是痛惜今日无良将。

十三、高考命题趋势与备考建议
命题趋势研判与备考策略

本诗是唐代边塞诗压卷,命题高频方向:①对比手法;②主旨探究——考李将军;③理解性默写。备考建议:默写"摐""腓""犹"易错;术语用"对比""以汉代唐""写实"。

最后冲刺 · 再补一刀

本诗是唐代边塞歌行压卷。命题热点:①对比手法——士卒与将帅、出战与被围、昔之李广与今之边将;②思想深度——非一般歌颂武功,而是悯士卒、刺骄将、盼良将;③边塞风光与战争氛围渲染;④「汉将」借汉喻唐。默写盯紧「腓、旌、旆、蓟、塞、李将军」。比较阅读常与岑参、王昌龄、王翰边塞诗并读,记住「高诗沉雄质实,长于以史家笔法写军中现实」。

拓展延伸 · 高岑诗风与唐代边塞诗派

《旧唐书·高适传》称「适诗多胸臆,兼有气骨」。殷璠《河岳英灵集》评高诗「多胸臆语,兼有气骨,故朝野通赏其文」。课外可参读王昌龄《出塞》「秦时明月汉时关」、王翰《凉州词》「葡萄美酒夜光杯」,对比唐人边塞诗的三种面影:高之写实、岑之奇丽、王之雄浑。答题注意:本诗虽名「燕歌行」,却不是歌颂战功,而是悯士卒、刺骄将——这是理解全诗主旨的关键,不可误读为一般边塞建功诗。