课内自读 第 三 册 · 板块E · 会考诗词曲经典回扣(初高中贯通) 会考·写景
历史背景与创作缘由

作者生平阶段:白居易(772—846),字乐天,晚年自号香山居士。唐穆宗长庆二年(822),白居易因上书论事不见用,自请外放,出任杭州刺史。本诗作于长庆三年(823)春,诗人时年五十二岁,在杭州任上。他疏浚西湖、修筑白堤,与湖山结下深情。

时代背景:中唐以后,朝政日弊,党争渐起。白居易早年以"兼济天下"为志,直言敢谏;此时目睹宦途险恶,转为"独善其身",在地方任上兴利除弊,又寄情山水,写下大量清丽闲雅的写景名篇。

创作情境:春日,诗人骑马漫步西湖,从孤山寺北、贾亭之西启程,一路观赏早莺新燕、乱花浅草,行至湖东绿杨荫里的白沙堤,流连忘返,写下这首描摹西湖早春胜景的七律名篇。

文体流派:七言律诗。白居易诗风通俗平易、明丽自然,世称"元白体"(与元稹并称)、"老妪能解"。本诗是其写景七律的代表作,以"行"为线索,移步换景,把西湖早春的生机写得生机盎然。

写了什么诗人骑马漫游西湖,从孤山寺到白沙堤一路写早春之景:初平的湖水、低垂的云脚、争暖的早莺、啄泥的新燕、渐欲迷眼的乱花、才能没蹄的浅草,处处透出早春的生机与喜爱。
怎么写的以"行"字为线索,移步换景;紧扣"早"字,用"早莺""新燕""渐欲""才能"等词语捕捉早春的时节特征;对仗工整,绘声绘色,寓情于景。
为什么写通过描摹西湖早春明媚生意的景色,抒发诗人早春游湖的喜悦与对西湖山水的热爱,以及在地方任上闲逸恬适的心境。
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钱塘湖春行
【唐】白居易|《白氏长庆集》|七言律诗
一、原文与注释(两栏对照)

① 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

② 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

③ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

④ 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

① 孤山寺:在西湖后湖与外湖之间的孤山上,是南朝名刹。贾亭:即贾公亭,唐贞元中贾全所建。水面初平:春水初涨,与岸齐平。云脚低:云层低垂,与湖面连成一片。云脚,雨前雨后向地面低垂的云气。

② 早莺:初春早来的黄莺。争暖树:争着飞向向阳的枝头。新燕:刚从南方飞回的燕子。啄春泥:衔泥筑巢。

③ 乱花:纷繁的春花。渐欲:渐渐将要。迷人眼:使人眼花缭乱。浅草:初生的嫩草。才能:刚刚能够。没(mò)马蹄:刚刚遮没马蹄。

④ 湖东:西湖东岸,白沙堤一带。行不足:游赏不够、流连忘返。绿杨阴:绿杨的浓荫。白沙堤:即白堤,横亘西湖,连接孤山与断桥,相传白居易在杭州时曾修筑。

二、全文翻译(典雅版)

从孤山寺的北面,走到贾公亭的西面——春天的湖水刚刚涨满,与岸齐平;低垂的云气,同湖面连成一片。

不知是几处枝头,早来的黄莺争着飞向向阳的暖树;不知是谁家檐下,初归的新燕正啄着湿润的春泥。纷繁的春花渐渐要迷乱人的眼目,初生的嫩草刚刚能够遮没马蹄。

最喜爱湖东这一带的美景,怎么游赏也游不够;尤其是那绿杨浓荫之下,静卧着的白沙长堤。

三、深度赏析
结构脉络 · 逐联串讲

全诗以"行"字为线索,从孤山贾亭启程,至湖东白堤收束,移步换景,是一幅西湖早春行游图:

首联(①)· 起点之大景:"孤山寺北贾亭西"以两个地名点明行踪起点,起笔从容。"水面初平云脚低"是远望之景——春水初涨、与岸齐平,云气低垂、与湖相接,大笔勾勒出西湖早春开阔、明净、湿润的整体氛围。"初平""低"二字,正扣"早春"。

颔联(②)· 莺燕之生机:"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"是千古名联。"几处"而非"处处","谁家"而非"家家",极有分寸——正是早春,莺燕尚少,故云"几处""谁家"。"争"字写黄莺抢占向阳暖树的活泼,"啄"字写新燕衔泥筑巢的忙碌,一动一静、一声一色,把早春的蓬勃生机写得跃然纸上。

颈联(③)· 花草之生意:"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄"继续扣"早"。"乱花"是初开而尚未繁盛之花,"渐欲"是说它将要迷眼却还未迷;"浅草"是初生嫩草,"才能没马蹄"是说它刚刚遮没马蹄。"渐欲""才能"四字,最见早春"将盛未盛"的分寸——若到暮春,则花已迷眼、草已深没马蹄,便不是"早春"了。

尾联(④)· 点情之收束:"最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤"直抒胸臆,以"最爱"二字点出诗人之情,以"行不足"呼应题目"行"字。结句不说尽,只落在"绿杨阴里白沙堤"的画面上,余味不尽,流连忘返。

艺术手法 · 意象→意境→手法→情感
  1. 移步换景,以"行"贯串:由孤山寺、贾亭,而湖面、莺燕、花草,而湖东白堤,行踪所至、景色随换,是游记式写景的典范。
  2. 紧扣"早春",分寸精当:"早莺""新燕""渐欲""才能"等词语,处处扣住早春"将盛未盛"的特征,不写盛春、不写暮春,最见诗人观察之细、炼字之工。
  3. 动静结合,绘声绘色:黄莺"争"、新燕"啄"是动,水面初平、云脚低垂是静;莺啼燕语、花红草绿,声色兼备,生机盎然。
  4. 对仗精工:颔联"几处早莺"对"谁家新燕",颈联"乱花"对"浅草",对仗工整而毫不板滞,是白律明丽自然的代表。
  5. 寓情于景,卒章点情:前三联句句是景,尾联"最爱""行不足"直接抒情,景中含情、情因景生,水到渠成。
  6. 炼字传神:"争"写莺之活泼,"啄"写燕之忙碌,"渐欲"写花之将盛,"才能"写草之初生,皆一字千金。
【答题模板·早春赏析题】本诗紧扣"早春"二字:以"早莺""新燕""乱花""浅草"写初春景物,以"几处""谁家""渐欲""才能"写早春"将盛未盛"的分寸;移步换景,动静结合,绘声绘色,寓诗人早春游湖的喜悦与对西湖的热爱于写景之中。
【答题模板·炼字题】"×"字写出了……(对象+情态),以动写静/以小见大,生动传神地表现了早春……的生机,寄寓诗人……之情。
情感三层拆解
表层情感骑马漫游西湖、观赏早春明媚景色的轻松喜悦。
中层寄托"最爱湖东行不足"流露出对西湖山水的深切热爱,以及诗人在杭州任上兴利除弊、与民同乐的恬适心境。
深层生命观与时代感在中唐党争、宦途险恶的背景下,白居易由"兼济"转向"独善",于山水间寻得一份明净从容。本诗明丽轻快的笔调,正是知识分子在乱世中守持内心安宁、以审美超越现实的生命姿态。
与高中教材的关联

① 与白居易《琵琶行》互证:同一作者,风格迥异——《钱塘湖春行》明丽轻快、写景抒情,是"闲适"一面;《琵琶行》感伤沉郁、写人叙事,是"感伤"一面。合观可见白居易通达平易而情感丰富的全貌。

② 与王维《山居秋暝》、孟浩然《春晓》互证:同是唐代山水田园写景名篇,本诗"几处早莺争暖树"与王维"明月松间照,清泉石上流"同以动静结合、声色兼备写山水之美。

③ 与初中同题组诗互证:白居易在杭州、苏州刺史任上写有多首西湖诗,《忆江南》"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"与本诗同写江南春色,可对照体会其"老妪能解、明丽自然"的语言风格。

四、文言文基础知识梳理
类别条目(原文 → 释义/说明)
通假字本诗无明显通假字。
古今异义① 才能:古为"刚刚能够"(副词+动词);今为名词,指知识能力。② 不足:古为"游赏不够";今常指数量不够。
词类活用① 乱花:形容词作名词,纷繁的花。② 浅草:形容词作名词,初生嫩草。③ 没(mò):动词,遮没。
一词多义【没】① 才能没马蹄(mò):遮没、盖过;② 身死国灭,为天下笑……何其不也:无此义。【欲】① 渐欲迷人眼:将要;② 我欲乘风归去(《水调歌头》):想要。
特殊句式① 孤山寺北贾亭西:省略句,省略介词"于",即"于孤山寺北贾亭西(行)"。② 最爱湖东行不足:省略句,省略主语"余(我)"。
五、文化常识拓展
◆ 西湖 · 白堤

西湖在今浙江杭州。白沙堤(白堤)横亘湖上,连接孤山与断桥。白居易任杭州刺史时曾修筑湖堤、疏浚六井,后人怀念他,将此堤称为"白堤"。

◆ 孤山寺 · 贾亭

孤山是西湖中最大的岛,孤山寺始建于南朝陈时,为湖上名刹。贾公亭为唐贞元中贾全任杭州刺史时所建,早已不存。二者皆为西湖名胜。

◆ 七言律诗

七律成形于初唐、盛于唐宋,全诗八句,每句七字,颔联、颈联须对仗,押平声韵。本诗是标准的七言律诗。

◆ 新乐府 · 元白

白居易与元稹共同倡导"新乐府运动",主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",世称"元白"。其诗通俗平易,相传"老妪能解"。本诗虽非讽喻诗,却同样体现其明丽自然的语言风格。

◆ 香山居士

白居易晚年退居洛阳,自号香山居士,与刘禹锡等唱和,终老于香山。他是唐代存诗最多的诗人之一,有《白氏长庆集》。

◆ 刺史

唐代州的行政长官称"刺史",相当于后世的知府。白居易先后任杭州、苏州刺史,在任上兴修水利、体恤民情,深得百姓爱戴。

六、高考 · 深圳模考真题精选
题型一 · 情境式默写(深圳市统考)
白居易《钱塘湖春行》中以莺、燕两种小动物写早春蓬勃生机、对仗工整的两句是:"__________,__________。"
答案:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
解题思路:"莺、燕""早春生机"锁定颔联。"莺""啄"为关键字,"暖树"勿写成"暖木"。
得分点:每句1分,错漏字该句不得分。
题型二 · 情境式默写(深圳中学月考)
诗中以"花""草"写早春将盛未盛、最有分寸的两句是:"__________,__________。"
答案:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
解题思路:"花""草""将盛未盛"锁定颈联。"没"读 mò,"渐欲"勿写成"溅欲"。
得分点:每句1分。
题型三 · 炼字赏析(福田区模考)
"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"中"争""啄"二字极富表现力,请赏析。
答案:"争"字写早莺争抢向阳暖树的活泼情态,"啄"字写新燕衔泥筑巢的忙碌身影。二字以拟人化的动作,把早春黄莺、新燕的蓬勃生机写得跃然纸上,动静相衬,既扣"早春",又寄寓诗人游春的喜悦。
解题思路:分别解释"争""啄"的动作、情态与效果。
得分点:每字1.5分。
题型四 · 意象赏析(南山区模考)
"几处""谁家"改为"处处""家家"好不好?为什么?
答案:不好。"几处""谁家"是不定指、数量少之意,正见早春时节莺燕尚少、春意初萌;若改作"处处""家家",则是仲春、暮春莺燕繁盛之景,与"早春"的时节特征不符。"几处""谁家"恰到好处地写出了早春"将盛未盛"的分寸,最见诗人观察之细。
解题思路:扣"早春"二字,分析"几处/谁家"与"处处/家家"在时节分寸上的差异。
得分点:表态1分,理由3分。
题型五 · 句意理解(宝安区模考)
尾联"最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤"在全诗结构上有何作用?
答案:①以"最爱"二字直抒胸臆、点出诗人之情,把前三联写景中蕴含的喜爱之情点明;②"行不足"呼应题目"春行",收束全诗行踪;③结句以"绿杨阴里白沙堤"的画面作结,不说尽、不尽言,余味不尽,使全诗情景交融、余韵悠然。
解题思路:从"点情""呼题""留白"三方面答。
得分点:每点1分。
题型六 · 比较阅读(深圳外国语检测)
本诗与杜甫《春望》都写"春",二者所写之"春"与所抒之情有何不同?
答案:①白居易《钱塘湖春行》写的是明媚生机的早春之景,莺燕争啄、乱花浅草,抒发游春的喜悦与对西湖的热爱,情调明丽轻快;②杜甫《春望》写的是残破悲凉的暮春之景,国破城荒、草木深茂,抒发忧国伤时、思家悲己之情,情调沉郁顿挫。③一乐一哀,一明丽一沉痛,正是两位诗人不同境遇与风格的体现。
解题思路:从"景的色调""情的基调"两方面对比。
得分点:各2分,对比1分。
题型七 · 文化常识(广东省联考)
下列对本诗及相关文化常识的解说,不正确的一项是( ) A. 白居易,字乐天,晚号香山居士,唐代现实主义诗人。 B. "钱塘湖"即杭州西湖,白沙堤又称白堤。 C. 本诗是七言律诗,颔联、颈联对仗工整。 D. 白居易倡导"古文运动",主张文章合为时而著。
答案:D。白居易倡导的是"新乐府运动";"古文运动"的代表是韩愈、柳宗元。
解题思路:区分"新乐府运动"(元白)与"古文运动"(韩柳)。
得分点:选对2分,理由2分。
七、字音字形 · 难字注释
◆ 易读错

贾亭 jiǎ 没马蹄 mò(非 méi) 早莺 yīng 啄 zhuó 堤 dī(非 tí) 暖树 nuǎn

◆ 易写错 / 易混

"早莺"勿写成"鹰";"争暖树"勿写成"暖木";"啄春泥"勿写成"逐";"乱花渐欲迷人眼"勿写成"溅";"浅草才能没马蹄"勿写成"末";"白沙堤"勿写成"提"。

八、易考名句默写清单

1. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。——大笔勾勒西湖早春。

2. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——莺燕写早春生机,千古名联。

3. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——花草写早春分寸。

4. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。——点情收束,流连忘返。

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