课内自读 第 三 册 · 板块E · 会考文言散文经典回扣 会考·文言
历史背景与创作缘由

作者生平阶段:周敦颐(1017—1073),字茂叔,世称濂溪先生,道州营道(今湖南道县)人。北宋著名哲学家,宋明理学的开山祖师。他历任地方官,为政清廉,颇有治绩。晚年筑室庐山莲花峰下,取营道故居濂溪以名之。本文即他在南康军(今江西星子)任上所作。

时代背景:北宋中期,官僚大地者追求富贵、趋炎附势之风盛行。周敦颐作为理学先驱,主张人应修身立命、出淤泥而不染。他以莲花自喻,写下这篇不足二百字的《爱莲说》,成为千古名篇。

创作情境:周敦颐在官署旁凿池种莲,观莲而悟君子之德。他以莲喻君子,以菊喻隐士,以牡丹喻富贵人,三花对举,褒贬分明,把自己对人格理想的追求凝注在这篇短文之中。

文体流派:"说"是古代议论文体,可叙事可议论,多用于阐述对某一事物的见解。本文是托物言志散文的典范,不足二百字,却意蕴深厚。

写了什么先泛举水陆草木之花,再以陶渊明爱菊、世人爱牡丹作陪衬,详写莲花"出淤泥而不染"的七种品格;最后以菊、牡丹、莲三花对应隐逸、富贵、君子三种人格,慨叹真君子之稀少。
怎么写的以莲为核心,以菊、牡丹为陪衬(正衬+反衬);句句写莲,句句写人,托物言志。
为什么写借爱莲抒写自己不慕富贵、洁身自好、坚守君子品格的人生志向,同时讽刺当时追逐富贵的世风。
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爱莲说
【北宋】周敦颐|《周敦颐集》|说(文言)
一、原文与注释(两栏对照)

① 水陆草木之花,可爱者甚蕃。

② 晋陶渊明独爱菊。

③ 自李唐来,世人甚爱牡丹。

④ 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,

⑤ 中通外直,不蔓不枝,

⑥ 香远益清,亭亭净植,

⑦ 可远观而不可亵玩焉。

⑧ 予谓菊,花之隐逸者也;

⑨ 牡丹,花之富贵者也;

⑩ 莲,花之君子者也。

⑪ 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

⑫ 莲之爱,同予者何人?

⑬ 牡丹之爱,宜乎众矣。

① 水陆:水上、陆地上。可爱者甚蕃(fán):值得喜爱的很多。蕃,多。

② 陶渊明:东晋诗人,性爱菊,有"采菊东篱下"名句。独:唯独。

③ 李唐:指唐朝(唐朝皇室姓李)。世人甚爱牡丹:唐朝人酷爱牡丹,尤盛于开元、天宝年间。

④ 予独爱:我唯独喜爱。出淤泥而不染:从淤泥中生长出来,却不被沾染。淤(yū)泥,河沟积存的污泥。濯(zhuó)清涟(lián)而不妖:在清水里洗涤过,却不显得妖媚。濯,洗;清涟,水清而有微波,这里指清水;妖,妖媚。

⑤ 中通外直:(它的茎)内空外直。不蔓不枝:不生藤蔓,不长旁枝。蔓、枝,名词作动词。

⑥ 香远益清:香气远播,越发清芬。益,更加。亭亭净植:洁净地挺立在那里。亭亭,耸立的样子;植,立。

⑦ 亵(xiè)玩:轻慢地玩弄。亵,亲近而不庄重。焉:语气词,啊。

⑧ 谓:认为。隐逸者:隐居避世的人。菊花秋天才开,不与百花争春,故云。

⑨ 富贵者:追求富贵的人。牡丹牡丹硕大艳丽,唐人为贵。

⑩ 君子:品德高尚的人。莲出淤泥不染、中通外直,故以喻君子。

⑪ 噫(yī):叹词,唉。菊之爱:爱菊的人。鲜(xiǎn)有闻:很少听到了。鲜,少。

⑫ 同予者何人:像我一样的还有什么人呢?

⑬ 宜乎众矣:应当人很多了。宜,应当。

二、全文翻译(典雅版)

水上、陆地上各种草木的花,值得喜爱的很多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来,世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花——它从淤泥中生长出来,却不被沾染;在清水里洗涤过,却不显得妖媚;它的茎内空外直,不生藤蔓、不长旁枝;香气远播,越发清芬;洁净地挺立在那里;人们可以远远地观赏它,却不可以轻慢地玩弄它。

我认为:菊,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵人;莲,是花中的君子。唉!喜爱菊的人,陶渊明之后就很少听到了;喜爱莲的人,像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的人,应当是很多了!

三、深度赏析
结构脉络 · 逐层串讲

全文二段,先叙后议,托物言志,以莲为核心,以菊、牡丹为陪衬:

第一段(①—⑦)· 泛举诸花,详写莲品。开篇"水陆草木之花,可爱者甚蕃"总起,引出下文。"晋陶渊明独爱菊""自李唐来,世人甚爱牡丹"两笔陪衬——一古一今,一隐逸一富贵。然后用"予独爱"一转,落到主角莲花上。从"出淤泥而不染"到"可远观而不可亵玩焉",七句话,句句写莲,句句喻君子:

  • "出淤泥而不染"——君子身处污浊环境而不同流合污。
  • "濯清涟而不妖"——君子经修养而不媚俗、不炫耀。
  • "中通外直"——君子内心通达、行为正直。
  • "不蔓不枝"——君子不攀附权贵、不旁逸斜出。
  • "香远益清"——君子美德远播,愈久愈彰。
  • "亭亭净植"——君子高洁自立、傲然不群。
  • "可远观而不可亵玩"——君子庄重令人敬畏,不可轻辱。

第二段(⑧—⑬)· 三花对举,点明君子。"予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。"三句排比,把三种花对应三种人格:菊是避世隐士,牡丹是富贵人,莲是君子。然后"噫!菊之爱,陶后鲜有闻"叹隐士之少;"莲之爱,同予者何人"叹君子之稀——其实是自叹知音难觅;"牡丹之爱,宜乎众矣"讽刺世人趋炎附势、追逐富贵。结句含蓄有力,褒贬分明。

艺术手法 · 意象→意境→手法→情感
  1. 托物言志:句句写莲,句句写人;莲花的每一种自然特征都对应君子的一种品格,物我合一。
  2. 正衬反衬:以菊(隐逸)正衬莲(君子),以牡丹(富贵)反衬莲(君子),三花对举,褒贬分明。
  3. 排比:"菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也"三句排比,一气贯注。
  4. 语言凝练:全文不足二百字,却写出七重莲品、三种人格、三层感慨,言简意丰。
  5. 咏物喻人:从自然物性到人格象征,过渡自然,不着痕迹。
【答题模板·托物言志题】本文以莲喻君子:① "出淤泥而不染"喻君子身处污浊而不同流合污;② "濯清涟而不妖"喻君子修身而不媚俗;③ "中通外直"喻君子内心通达、行为正直;④ "不蔓不枝"喻君子不攀附权贵;⑤ "香远益清"喻君子美德远播;⑥ "亭亭净植"喻君子高洁自立;⑦ "可远观而不可亵玩"喻君子庄重可敬。句句写莲,句句写人,托物言志。
【答题模板·衬托题】文中写菊(隐逸)和牡丹(富贵)是为了衬托莲(君子):① 菊是隐士之花,从正面衬托莲的高洁;② 牡丹是富贵之花,从反面反衬莲的不慕荣华。三花对举,褒贬分明,突出莲作为君子之花的崇高地位。
情感三层拆解
表层情感对莲花的喜爱与赞美——它出淤泥不染、亭亭净植,令人肃然起敬。
中层寄托以莲自况,表白自己不慕富贵、洁身自好、坚守君子品格的人生志向。
深层生命观与时代感在北宋追逐富贵的世风中,作者感叹真正的君子已少("同予者何人"),讽刺世人趋炎附势("牡丹之爱,宜乎众矣"),体现理学家修身立命、以道自任的精神。
与高中教材的关联

① 与《爱莲说》自组——与《竹石》(郑燮)比较:郑燮"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"写竹之坚贞;本文写莲之高洁。同为咏物言志,一写竹之坚,一写莲之洁。

② 与陶渊明《饮酒》关联:文中"晋陶渊明独爱菊",陶渊明爱菊是隐逸之象征;本文以菊为"花之隐逸者",从正面衬托莲之君子。

③ 与《陋室铭》(刘禹锡)比较:刘写陋室之德馨,周写莲花之高洁;一写居室,一写植物,同是托物言志,表达君子安贫乐道、洁身自好的品格。

④ 与《琵琶行》关联:"出淤泥而不染"后来成为形容人在污浊环境中能保持高洁的成语,与《琵琶行》"同是天涯沦落人"同是千古名句。

四、文言文基础知识梳理
类别条目(原文 → 释义/说明)
通假字本文无明显通假字。
古今异义① 植:古为立;今为种植。② 鲜:古为少(xiǎn);今为新鲜。③ 宜:古为应当;今为合适。④ 君子:古为品德高尚的人;今为人格高尚的人。
词类活用① 不蔓不枝:名词作动词,生藤蔓、长旁枝。② 香远益清:名词作状语,远远地。
一词多义【鲜】① 陶后鲜有闻(xiǎn):少;② 芳草鲜美(《桃花源记》xiān):鲜艳。【清】① 濯清涟:清澈;② 香远益清:清芬。【远】① 香远益清:远播;② 可远观:远远地。
特殊句式① 予独爱莲之出淤泥而不染:判断+陈述句。② 花之隐逸者也:判断句("……者也")。③ 菊之爱,陶后鲜有闻:宾语前置,即"爱菊"。④ 出淤泥而不染:省略介词"于",即"出(于)淤泥"。
五、文化常识拓展
◆ 周敦颐 · 濂溪先生

北宋理学家,宋明理学开山祖。著《太极图说》《通书》。晚年居庐山莲花峰下,以家乡濂溪名室,世称濂溪先生。

◆ 说

"说"是古代议论文体,可叙事可议论,多用于阐述对某一事物的见解。如《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》。

◆ 陶渊明爱菊

东晋陶渊明性爱菊,《饮酒》"采菊东篱下,悠然见南山"是其名句。菊傲霜而开、不与百花争春,故为隐士象征。

◆ 唐人爱牡丹

唐代富贵人家酷爱牡丹,尤盛于开元、天宝年间。刘禹锡"唯有牡丹真国色,花开时节动京城"即咏此。牡丹硕大艳丽,故为富贵象征。

◆ 花中君子

梅、兰、竹、菊为"花中四君子";莲为"花之君子"(本文首创)。后世以莲象征洁身自好的君子品格。

六、高考 · 深圳模考真题精选
题型一 · 情境式默写(深圳市统考)
《爱莲说》中比喻君子身处污浊环境而不同流合污、保持高洁的名句是:"__________,__________。"
答案:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
解题思路:"污浊环境""不同流合污"直接锁定。"淤"勿写成"於","濯"勿漏写。
得分点:每句1分,错漏字该句不得分。
题型二 · 文言实词(福田区模考)
解释下列加点词:(1) 可爱者甚蕃 (2) 濯清涟而不妖 (3) 亭亭净植 (4) 陶后鲜有闻 (5) 宜乎众矣
答案:(1) 蕃:多;(2) 濯:洗;(3) 植:立;(4) 鲜(xiǎn):少;(5) 宜:应当。
得分点:每词1分。
题型三 · 托物言志赏析(南山区模考)
本文题为"爱莲说",却写了菊和牡丹,这样写有什么作用?
答案:① 作者以菊正衬莲——菊是花之隐逸者,陶渊明爱菊,从正面衬托莲的高洁;② 以牡丹反衬莲——牡丹是花之富贵者,世人爱牡丹,从反面反衬莲的不慕荣华;③ 三花对举,把菊、牡丹、莲分别对应隐逸、富贵、君子三种人格,褒贬分明,突出莲作为君子之花的崇高地位,也含蓄讽刺了当时追逐富贵的世风。
解题思路:分正衬、反衬两层说。
得分点:正衬1分,反衬1分,主旨2分。
题型四 · 句子翻译(宝安区模考)
把下列句子翻译成现代汉语。(1) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2) 莲之爱,同予者何人?
答案:(1) (莲花)从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。(得分点:"染"1分,"濯"1分,"妖"1分)(2) 喜爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?(得分点:"同予"1分,句意2分)
得分点:每句3分。
题型五 · 主旨探究(深圳中学月考)
"噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。"这三句表达了作者怎样的感慨?
答案:① "菊之爱,陶后鲜有闻"——叹真正隐居避世的人已少;② "莲之爱,同予者何人"——叹像自己一样坚守君子品格的人已稀,自叹知音难觅;③ "牡丹之爱,宜乎众矣"——讽刺世上趋炎附势、追逐富贵的人太多。三句逐层感叹,褒贬分明,含蓄有力。
解题思路:三句三层感慨,逐层说。
得分点:每句1分,总结1分。
七、字音字形 · 难字注释
◆ 易读错

蕃 fán 淤 yū 濯 zhuó 清涟 qīng lián 亵玩 xiè 隐逸 yì 鲜 xiǎn(少) 噫 yī

◆ 易写错 / 易混

"甚蕃"勿写成"番";"出淤泥"勿写成"於";"濯清涟"勿写成"擢(zhuó,拔)";"不蔓不枝"勿漏草字头;"亵玩"勿写成"泄"。

八、易考名句默写清单

1. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——君子品格核心句。

2. 中通外直,不蔓不枝。

3. 香远益清,亭亭净植。

4. 可远观而不可亵玩焉。

5. 莲,花之君子者也。

6. 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

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