必背 第 一 册 · 必修上册 · 第三单元 必修上·第三单元·第8课
历史背景与创作缘由

作者生平阶段:白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士,下邽(今陕西渭南)人,中唐伟大现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。贞元十六年(800)进士,曾任翰林学士、左拾遗,以直言敢谏、写讽喻诗闻名。元和十年(815),平卢节度使李师道派人刺杀力主削藩的宰相武元衡,白居易率先上书请捕凶手,反被政敌弹劾"越职言事",先贬江州刺史,再贬江州(今江西九江)司马,时年四十四岁。这是他一生政治上的最大挫折。

时代背景:中唐之世,安史之乱虽平,藩镇割据如故,宦官专权、朋党之争日烈。所谓"元和中兴"不过昙花一现,正直文士动辄得咎、远贬江湖。白居易由京官而江州司马,正是这一时代政治的缩影。

创作情境:元和十一年(816)秋,白居易在湓浦口(湓水入长江处)送客,夜闻舟中琵琶声,邀见,原来是一位本在长安红极一时、如今年长色衰、嫁作商人妇的歌女。她的高超技艺与沦落身世,勾起诗人自己被贬的愤懑。由人及己,同病相怜,遂写下这首六百一十六言的千古长诗,并以"行"名之。

文体流派:七言歌行(乐府古题)。白居易与元稹共创"元和体",其感伤长篇《长恨歌》《琵琶行》被誉为"唐人歌行之冠";叙事、描写、抒情水乳交融,音乐描写尤为千古独步。

写了什么诗人秋夜江边送客,偶遇长安歌女,听她弹奏琵琶、自叙身世:昔日名属教坊、五陵争缠,如今年长色衰、嫁作商人妇、独守空船。诗人由人及己,联想到自己由京官贬谪江州的遭遇,发出"同是天涯沦落人"的浩叹。
怎么写的以"江头送客—聆听琵琶—女诉身世—诗人自伤—再弹掩泣"为叙事主线;以一连串博喻(急雨、私语、珠落玉盘、莺语、泉流、银瓶、铁骑、裂帛)写无形音乐;今昔对比、侧面烘托、情景交融。
为什么写借琵琶女的沦落,浇自己块垒——一个色衰见弃的歌女,一个遭谗被贬的迁客,同是从长安繁华跌入江州寂寞。诗人借此诗表达对底层不幸者的深切同情,也倾泻自己政治失意、天涯沦落的悲愤。
★★★
琵琶行并序
【唐】白居易|《白氏长庆集》|七言歌行(乐府)
一、原文与注释(两栏对照)

① 元和十年,予左迁九江郡司马。

② 明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。

③ 问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。

④ 年长色衰,委身为贾人妇。

⑤ 遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯默。

⑥ 予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。

⑦ 因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

⑧ 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

⑨ 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

⑩ 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

⑪ 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

⑫ 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

⑬ 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

⑭ 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

⑮ 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

⑯ 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

⑰ 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

⑱ 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

⑲ 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

⑳ 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

㉑ 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

㉒ 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

㉓ 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

㉔ 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

㉕ 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

㉖ 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。

㉗ 自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。

㉘ 十三学得琵琶成,名属教坊第一部。

㉙ 曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。

㉚ 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

㉛ 钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。

㉜ 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。

㉝ 弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

㉞ 门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

㉟ 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。

㊱ 去来江口守空船,绕船月明江水寒。

㊲ 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

㊳ 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

㊴ 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!

㊵ 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

㊶ 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

㊷ 住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

㊸ 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

㊹ 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

㊺ 岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。

㊻ 今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。

㊼ 莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。

㊽ 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

㊾ 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

㊿ 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

① 元和十年:公元815年。元和,唐宪宗年号。左迁:贬官降职(古人尊右卑左)。九江郡司马:即江州(今江西九江),司马为州刺史副职,唐时多以贬官充任,实为闲职。

② 明年:第二年,即元和十一年(816)。湓(pén)浦口:湓水入长江处,在今九江。

③ 倡女:歌女。善才:唐代对琵琶师的通称。穆、曹二善才:当时著名琵琶师。

④ 委身:托身,指出嫁。贾(gǔ)人:商人。

⑤ 命酒:叫人摆酒。快弹:畅快地弹奏。悯默:忧郁沉默。

⑥ 出官:京官外调。恬然自安:心境平静,自以为安。斯人:这人,指琵琶女。迁谪(zhé):贬官。

⑦ 因为长句:于是创作这首七言长诗。因,于是;为,写。凡:总共。六百一十六言:六百一十六个字。命曰:取名叫。

⑧ 浔阳江:长江流经江州一段。荻(dí)花:芦苇花。瑟瑟:微风吹动草木的声音。开篇七个字点出时间、地点、人物、事件,秋色满纸。

⑨ 主人下马客在船:互文,我和客人一同下马上船。管弦:管乐器、弦乐器,代指音乐。

⑩ 惨:凄惨。江浸月:江中月影仿佛被江水浸泡。以景结情,写离别之茫。

⑪ 水上:江面上。忘归:忘了回去。不发:不开船。侧面烘托琵琶声之动人。

⑫ 回灯:重新掌灯。重开宴:重新摆开酒宴。

⑬ 千呼万唤:一再地呼唤邀请。始出来:才肯出来。写歌女矜持、迟疑、含羞。半遮面:用琵琶遮住半边脸。

⑭ 转轴拨弦:转动琴轴、拨弄琴弦,调弦试音。三两声:几声试弹。写演奏前的准备,未成曲调而情已先露。

⑮ 掩抑:低沉抑郁。声声思(sì):每一声都含愁思。思,愁思。不得志:不如意、不得意。

⑯ 低眉:低头。信手:随手。续续:连续。

⑰ 拢、捻(niǎn)、抹、挑:弹琵琶的四种手法。《霓裳》:即《霓裳羽衣曲》。《六幺(yāo)》:当时有名的大曲。

⑱ 大弦:最粗的弦,声音沉重悠长。嘈嘈:声音沉重舒展。小弦:最细的弦,声音轻细急促。切切:声音轻细急促。私语:低声私谈。

⑲ 错杂:交错夹杂。大珠小珠落玉盘:喻乐音清脆圆润、高低错落。

⑳ 间(jiān)关:鸟声婉转。莺语花底滑:像黄莺在花下啼鸣那样流利。幽咽:低泣声,这里形容水声滞涩。泉流冰下难:像泉水在冰下艰难流淌。

㉑ 冷涩:冷滞艰涩。弦凝绝:弦声渐渐凝滞、中断。声暂歇:声音暂时停歇。

㉒ 幽愁暗恨:深藏在心底的愁与恨。此时无声胜有声:此时的沉默比有声更动人——音乐描写的最高境界。

㉓ 银瓶乍破:银瓶忽然破裂。水浆迸(bèng):水浆飞溅。铁骑突出:带甲的骑兵猛地冲出。刀枪鸣:刀枪相击发出轰鸣。写音乐在沉寂后骤然爆发,惊心动魄。

㉔ 拨:拨弦的拨片。当心画:在弦的中心划过(画通"划")。四弦一声:四根弦同时发声。如裂帛:像撕裂丝织品那样清脆。

㉕ 东船西舫(fǎng):船的左右两边。舫,船。悄无言:静悄悄的没有一点声音。江心秋月白:只见江心一轮秋月,银光惨白。以景结情,侧面烘托音乐余韵。

㉖ 沉吟:要说话又迟疑的样子。整顿:整理。敛容:收敛面部表情,显出庄重神色。

㉗ 虾蟆(há ma)陵:在长安城南,当时歌女聚居之地。

㉘ 教坊:唐代管理音乐的官署。第一部:第一部类,即最优秀的一队。

㉙ 曲罢曾教善才服:弹完曲子曾让琵琶师佩服。妆成每被秋娘妒:打扮好了常被其他漂亮歌女嫉妒。秋娘,唐代歌伎多以"秋娘"为名,此处泛指貌美歌伎。

㉚ 五陵年少:京城富家子弟。五陵,汉代五个皇帝陵墓在长安附近,多富豪聚居。缠头:当时以锦帛赏赐歌女,称"缠头"。红绡(xiāo):红色薄绢。

㉛ 钿(diàn)头银篦(bì):两端镶金花的银篦(发饰)。击节碎:打拍子时敲碎了也不吝惜。血色罗裙翻酒污:红色罗裙被翻倒的酒沾污也不在意。写昔日欢乐豪奢。

㉜ 秋月春风:指岁月。等闲度:随随便便、轻易地度过。

㉝ 弟走从军:弟弟从军离去。阿姨死:师父(一说姨母)去世。颜色故:容颜衰老。故,旧、老。

㉞ 鞍马稀:来往的车马稀少。老大:年纪大了。

㉟ 重利轻别离:看重财利,看轻离别。浮梁:今江西景德镇,唐时茶叶集散地。

㊱ 去来:走了以后。来,语气助词。守空船:独守空船。绕船月明江水寒:明月绕船、江水生寒,写孤寂。

㊲ 少年事:年轻时欢乐的往事。梦啼:梦中啼哭。妆泪红阑干:脸上的脂粉和血泪纵横交错。阑干,纵横。

㊳ 重(chóng)唧唧:更加叹息。唧唧,叹息声。

㊴ 同是:同样都是。天涯沦落人:漂泊在远方、失意无归的人。相逢何必曾相识:今日相逢,又何必从前认识呢!这是全诗主旨。

㊵ 帝京:长安。谪居卧病:贬官居住在浔阳,又多卧病。

㊶ 地僻:地方偏僻。终岁:一年到头。丝竹:弦乐管乐,代指音乐。

㊷ 黄芦苦竹:枯黄的芦苇、苦竹,都是荒凉之地的植物。

㊸ 杜鹃啼血:传说杜鹃鸟啼声凄切,啼至血出乃止。猿哀鸣:猿声哀切。

㊹ 春江花朝(zhāo):春天的江边、花开的早晨。秋月夜:秋天的月夜。独倾:独自饮酒。

㊺ 呕哑嘲哳(ōu yā zhāo zhā):形容声音嘈杂刺耳,不成曲调。难为听:听不下去。

㊻ 耳暂明:耳朵忽然清亮起来。暂,忽然、一下子。

㊼ 莫辞更坐:不要推辞,再坐下。翻作:按曲调写作歌辞。

㊽ 却坐:退回原位坐下。却,退回。促弦:把弦拧紧(音调转高)。

㊾ 向前声:刚才奏的音调。掩泣:掩面哭泣。

㊿ 座中:在座的人。江州司马:诗人自指。青衫湿:青色的官服都被泪水打湿了。唐代八、九品文官服色为青,白居易此时官阶低,故着青衫。

二、全文翻译(典雅版)

唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。第二年秋天,到湓浦口送客,夜里听见船上有人弹琵琶,那声音铿铿锵锵,带着京城的腔调。探问那人,原是长安的歌女,曾向穆、曹两位琵琶名师学艺;如今年长色衰,嫁给一个商人做了妻子。我便叫人摆酒,让她畅快地弹上几支曲子。弹完了,她脸上带着忧郁;她向我叙说年轻时的欢乐,说到如今漂泊憔悴。我离京外调已经两年,心境安然自得,被她的话触动,这一夜才真正尝到贬谪的滋味。于是写了这首七言长诗赠给她,共六百一十六字,题作《琵琶行》。

夜里,我在浔阳江头送别客人,枫叶与荻花在秋风中瑟瑟作响。我下了马,走进客人的船,举起酒杯想一醉,却没有音乐助兴。酒喝得半酣,终究没有欢乐,凄凄惨惨就要分别;临别时,茫茫江水里浸着一轮冷月。忽然,水面上飘来一阵琵琶声——我忘了回家,客人也不肯开船。

我们寻声把船移过去,邀她出来相见;添了酒,重新掌灯,再开酒宴。千呼万唤,她才走了出来,怀里还抱着琵琶,半遮着脸。她转轴拨弦试了两三声,还没成曲调,就先透出了情意。一弦一弦,低沉抑郁;一声一声,饱含愁思,仿佛在诉说平生的不得志。她低着头,随手连续地弹,把心中无限的往事都弹了出来。轻轻拢,慢慢捻,又抹又挑,先弹《霓裳羽衣曲》,后弹《六幺》。粗弦嘈嘈,像急雨倾落;细弦切切,像有人低声私语。嘈嘈切切,交错地弹着,就像大大小小的珍珠,一颗颗落进玉盘。

有时,像黄莺在花下啼鸣,婉转流利;有时,像泉水在冰下流淌,幽咽艰难。冰泉又冷又涩,弦声仿佛凝住了;凝住不通,声音暂时停歇。就在这停顿里,另一种深藏的愁恨暗暗生出——这时候的沉默,竟比任何声响都更动人。忽然间,像银瓶破裂、水浆迸射;又像铁甲骑兵猛地冲出、刀枪齐鸣。曲子终了,她拿起拨片,对着弦心一划,四根弦同时一响,像撕开了一匹丝帛。东边西边的船上静悄悄的,没有人说话,只见江心一轮秋月,白晃晃地映在水里。

她沉吟着把拨片插回弦中,整理好衣裳,站起身,神情庄重起来。她说:我本是京城的女子,家住在虾蟆陵下。十三岁就学成了琵琶,名字列在教坊的第一部。弹完一曲,曾让琵琶师傅们叹服;梳妆好了,常惹得漂亮的姐妹们嫉妒。京城的富家子弟争着送来缠头,弹完一曲,得到的红绡不计其数。钿头银篦,打拍子敲碎了也不可惜;鲜红的罗裙,被翻倒的酒沾污了也全不在意。一年又一年,欢笑作乐,大好的春秋就这样随随便便消磨。直到弟弟从军走了,师父也去世了,朝来暮去,容颜一天天衰老。门前冷冷清清,来往的车马越来越少;年纪大了,只好嫁给一个商人。商人看重财利,看轻离别,上个月到浮梁做茶叶生意去了。他走后,我一个人在江口守着空船,绕着船的,只有这明月、这寒江。深夜里忽然梦见少年时的欢乐,梦中哭醒,脸上的脂粉和血泪纵横一片。

我听了她的琵琶已经叹息,又听了这番话,更加感慨。同样是流落在天涯的失意之人——今日相逢,又何必从前曾经相识!我自从去年辞别京城,贬谪卧病在这浔阳城里。浔阳地方偏僻,没有音乐,一年到头听不见丝竹之声。住得靠近湓江,地势又低又湿,黄芦苦竹绕着宅子丛生。这里早晚能听见什么?只有杜鹃啼血、猿猴哀鸣。春江花开的早晨、秋月皎洁的夜晚,我常常拿起酒来,独自斟饮。难道就没有山歌和村笛?那些声音呕哑嘲哳,实在难听。今夜听了你这琵琶声,就像听见仙乐,耳朵一下子清亮起来。请不要推辞,再坐下弹一曲,我为你写下一首《琵琶行》。

她被我的话深深感动,站了好久,然后回到座位上,把弦拧得更紧。凄凄切切,再不像刚才的曲调;满座的人重新听了,都掩面哭泣。这满座之中,谁流泪最多呢?我这个江州司马的青衫,已经被泪水打湿了。

三、深度赏析
易错点与命题陷阱(第二轮补强)
  1. 误把「左迁」解为「升职」。——「左迁」是降职贬官(汉代贵右贱左)。白居易因上书请捕刺杀宰相武元衡的凶手,触怒权贵,被贬江州司马。
  2. 误读「虾蟆陵」的「虾蟆」为 xiā má。——古音同「蛤(há)蟆」,唐时长安东南著名游乐区,歌女聚居之地。
  3. 误把「铁骑突出刀枪鸣」的「突出」解为「表现突出」。——「突出」是突然冲出,形容乐声骤起如骑兵突阵。
  4. 误把「老大嫁作商人妇」的「老大」解为「排行老大」。——「老大」是年纪大了。
  5. 误把「去来江口守空船」的「来」当作实义。——「去来」是偏义复词,偏在「去」,「来」为语气助词,无义。
【答题提醒】考场遇此类篇目,先把通假字、古今异义、双关语落实到本字本训,再谈赏析;切忌望文生义。
结构脉络 · 逐段串讲

全诗以时间为序,以"江头送客—聆听琵琶—女诉身世—诗人自伤—再弹掩泣"为五段,把一场秋夜偶遇写成了两个天涯沦落人的命运交响:

第一段(⑧—⑪)江头送客:"浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟"开篇即景——枫叶如丹、荻花飘白、秋风瑟瑟,七个字便把送别环境渲染得凄清萧瑟。"主人下马客在船,举酒欲饮无管弦",想借酒浇别愁,却连音乐都没有,更添寂寞。"醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月",正凄惨欲别之际——"忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发",一笔陡转,琵琶声把即将黯然收场的送别重新提起,也把全诗推向主体。

第二段(⑫—㉕)聆听琵琶:这是全诗最精彩、最经典的段落。"移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面"——"千呼万唤"写邀请之殷,"半遮面"写歌女含羞、饱经沧桑后的矜持。"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情",尚未正式演奏,情已先动人。接着"弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事",未闻曲终,先从旋律中听出"不得志"。

正式演奏分为五层:①初弹对比——"大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语",粗细弦声对照;②清脆圆润——"嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘",声如珠玉;③由流利转艰涩——"间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难",先如莺语花底,婉转流利,继如泉流冰下,幽咽难通;④停顿无声——"冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声",一声既歇,万感俱来,沉默比弹奏更动人;⑤骤然爆发——"银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣",于无声处轰然一响,如银瓶破裂、铁骑突出,把情绪推向顶峰。最后"曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛",戛然而止;"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"——曲终之后,满船人仍沉浸在乐声里,江面寂静,唯余秋月。以景结情,余韵悠然。

第三段(㉖—㊲)女诉身世:"沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容",从演奏转入自叙。琵琶女今昔对比强烈:昔日——"十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度",是何等春风得意、挥金如土;今日——"弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇……去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干",又是何等冷落孤凄。今昔对照,身世之悲尽在其中。

第四段(㊳—㊼)诗人自伤:"我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!"——这是全诗的情感枢纽。诗人不再只是旁观者,他从琵琶女的命运里看见了自己:"我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。"这一段极写江州之荒僻、生活之孤寂,与前面琵琶女所奏仙乐形成对照。于是他说:"今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。"

第五段(㊽—㊿)再弹掩泣:"感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。"琵琶女被诗人的理解深深感动,再弹一曲,声调更凄切;满座皆泣,而诗人独多。"青衫湿"三字,把两个天涯沦落人的眼泪流在了一起,全诗在一片泪光中结束。

艺术手法 · 意象→意境→手法→情感
  1. 博喻写乐,出神入化:以"急雨"喻大弦沉重,以"私语"喻小弦轻细,以"珠落玉盘"喻清脆圆润,以"莺语花底"喻婉转流利,以"泉流冰下"喻幽咽艰涩,以"银瓶乍破、铁骑突出"喻骤然爆发,以"裂帛"喻收拨之声。一连串视觉、听觉、触觉的比喻,把无形的音乐写成可视可感的画面,是中国诗歌描写音乐的巅峰。
  2. 侧面烘托,以景结情:"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"不直接写音乐如何,而写曲终之后听者如梦初醒、江面寂静、秋月惨白——以环境的静默烘托音乐的余韵,比正面写声更动人。
  3. 今昔对比,双重对照:琵琶女昔日"五陵年少争缠头"与今日"老大嫁作商人妇"对照;诗人昔日京官与今日"谪居卧病"对照;两人同构——都是从长安繁华跌入江州寂寞。
  4. 虚实相生,叙事抒情交融:叙事(送客、见女、听乐、问身世)是实;音乐描写、情感共鸣是虚。实中有虚,虚中有实,把一个偶遇故事写成了千古知己之叹。
  5. 情景交融,处处秋江:"枫叶荻花秋瑟瑟"之凄凉、"别时茫茫江浸月"之怅惘、"唯见江心秋月白"之寂静、"绕船月明江水寒"之孤冷——一切景语皆情语。
  6. 互文见义:"主人下马客在船"并非主人下马、客人上船,而是主人与客人一同下马上船,互文见义,一笔写出饯行场景。
  7. 叙议结合,直抒胸臆:叙事至"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识",诗人直接站出来议论抒情,把叙事与自白打通,成为千古知己之叹的枢纽。
  8. 抑扬顿挫,张弛有致:乐曲由舒缓而清脆而艰涩而停顿而爆发而收束,全诗叙事由凄凉而惊喜而惊叹而悲叹而共鸣,张弛节奏与情感起伏完全同步。
【答题模板·音乐描写题】本段运用一连串比喻(博喻),把无形的琵琶声化为有形的画面:以××喻××(如急雨、私语、珠落玉盘、莺语、泉流、银瓶乍破、铁骑突出……),分别写出乐音的沉重、轻细、清脆、婉转、艰涩、爆发等不同变化;又以"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"侧面烘托,曲终人寂、秋月映江,把音乐的感染力写得余味无穷。
【答题模板·主旨句理解题】"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"是全诗主旨:①"同是"二字把琵琶女与诗人并置——一个色衰见弃的长安名倡,一个遭谗被贬的京官司马;②"天涯沦落"四字概括二人共有的从繁华到寂寞、从中心到边缘的命运;③"何必曾相识"则打破身份地位的界限,在底层歌女身上看见了自己,道出士人的深沉悲慨与平等同情。
情感三层拆解
表层情感对琵琶女高超演奏技艺的由衷赞叹,对她从长安名倡沦落为商人妇、独守空船的不幸遭遇的深切同情。
中层寄托由人及己,"同是天涯沦落人"——琵琶女的琴声与身世,照见了诗人自己从京官到江州司马的贬谪命运;一个色衰见弃的歌女,一个遭谗被贬的迁客,同病相怜,相逢知音。
深层时代感在中唐宦官专权、朋党倾轧的黑暗政治下,正直文人动辄远贬,底层乐伎色衰即弃——琵琶女的命运与诗人的命运,都是这个时代的悲剧缩影。"江州司马青衫湿",既是为琵琶女而哭,也是为一个压抑人才的时代而哭。
四、文言文基础知识梳理
类别条目(原文 → 释义/说明)
通假字① 曲终收拨当心画:"画"通"划",用拨片在弦上划过。
古今异义① 明年秋:古为"第二年";今为"今年的下一年"。② 因为长句:古为"于是创作"(因,于是;为,写);今为因果连词。③ 向前声:古为"以前、刚才";今为"朝着前方"。④ 颜色故:古为容貌;今为色彩。⑤ 老大:古为年纪大了;今为兄弟排行第一。⑥ 整顿衣裳:古为整理;今为使紊乱的变整齐。
词类活用① 遂命酒:命,叫人;酒,名词作动词,摆酒。② 商人重利轻别离:重、轻均为意动,"以……为重""以……为轻"。③ 江州司马青衫湿:湿,形容词作动词,被打湿。④ 商人重利轻别离:无活用,注意"重、轻"为形容词意动。
一词多义【命】① 遂命酒:叫、吩咐;② 命曰《琵琶行》:命名、取名。【是】① 是夕始觉有迁谪意:这;② 同是天涯沦落人:判断词。【暂】① 如听仙乐耳暂明:忽然、一下子;② 凝绝不通声暂歇:暂时。【却】① 却坐促弦:退回;② 相逢何必曾相识,却话巴山夜雨时:再、还。
特殊句式① 转徙于江湖间(序中):状语后置。② 尝学琵琶于穆、曹二善才:状语后置,"于穆曹二善才学琵琶"。③ 感斯人言:被动/省略,"被斯人言所感"。④ 使快弹数曲:省略句,"使(之)快弹数曲"。⑤ 是夕始觉有迁谪意:判断说明句。
五、文化常识拓展
◆ 行 · 歌行体

"行"是古代乐曲的一种体裁,与"歌""吟"并称,统称"歌行",属乐府古题,篇幅自由、句式参差、宜于叙事抒情。白居易《长恨歌》《琵琶行》为唐代歌行双璧。

◆ 左迁与司马青衫

古人尚右,以"右"为尊、"左"为卑,故贬官称"左迁"。州司马本为刺史副职,唐时多以贬官充任,无实权。唐代八、九品文官服色为青(黑)色,白居易时官阶将仕郎(从九品下),故着青衫。"司马青衫"后成为迁客悲慨的经典典故。

◆ 教坊与缠头

教坊是唐代管理宫廷音乐、歌舞的官署。"名属教坊第一部"即名列最优的乐队。"缠头"是当时宴饮时以绫帛赏赐歌伎的风俗,后亦赏钱,"一曲红绡不知数"极写琵琶女当年身价之高。

◆ 五陵少年

汉代高祖、惠帝、景帝、武帝、昭帝五座陵墓在长安附近,富豪外戚多迁居其地,后世因以"五陵年少"泛指京城豪侠富贵子弟。

◆ 霓裳羽衣曲

《霓裳羽衣曲》是唐代著名法曲,相传由西凉节度使杨敬述进献、唐玄宗改编,表现仙女翱翔仙境,是盛唐燕乐的代表。杨贵妃善舞此曲。

◆ 新乐府运动

中唐白居易、元稹倡导的诗歌革新运动,主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",继承《诗经》、汉乐府写实传统,多写民生疾苦、讽谕时弊。白居易《秦中吟》《新乐府》五十首为其代表。《琵琶行》虽属感伤长篇,亦可见其写实精神。

◆ 左迁 · 唐代官制

古人尚右卑左,贬官称"左迁"。州司马本为刺史佐官,唐代中叶以后渐成闲职,常以安置贬谪官员。白居易由左拾遗(从八品上)贬江州司马,实为政治惩罚。

◆ 虾蟆陵

虾蟆陵在长安城南曲江附近,本为汉董仲舒墓,门人过此皆下马致敬,故称"下马陵",后音讹为"虾蟆陵"。唐时为歌女聚居、豪门宴游之地。

◆ 浮梁 · 茶

浮梁在今江西景德镇一带,唐时为重要茶叶集散地,商人往来贩茶。"商人重利轻别离,前月浮梁买茶去",见唐代商业资本与茶贸之盛,亦反衬商人妇独守空船的孤寂。

◆ ◆ 行 · 歌行体

「行」是乐府歌曲体裁,与「歌」「吟」并称「歌行」。《琵琶行》作于元和十一年(816),是长篇叙事诗,和《长恨歌》并称「元和体」。

◆ ◆ 司马江州

唐代州司马是刺史的佐官,实为闲职安置贬官。白居易自称「江州司马青衫湿」,「司马」在此是贬谪的代称。

◆ ◆ 教坊与梨园

唐代管理音乐的机构:教坊管俗乐,梨园玄宗所设,教习法曲。琵琶女曾学琵琶于「穆、曹二善才」,「善才」是唐代对乐师的美称。

六、高考 · 深圳模考真题精选
题型一 · 情境式默写(深圳市统考)
《琵琶行并序》中,诗人用"比有声更动人"的沉默写音乐暂歇、余韵无穷的两句是:"__________,__________。"
答案:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
解题思路:"无声胜有声"即题干原词,对应此二句。"幽愁"勿写作"忧愁"。
得分点:每句1分,错漏字该句不得分。
题型二 · 情境式默写(深圳中学月考)
《琵琶行并序》中,描写琵琶声在沉寂之后骤然爆发、惊心动魄的两句是:"__________,__________。"
答案:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
解题思路:"骤然爆发"对应"乍破""突出",即此二句。"乍""迸""骑"三字易错。
得分点:每句1分;"迸"为关键字。
题型三 · 文言实词(宝安区模考)
解释下列加点词:(1) 予左迁九江郡司马 (2) 委身为贾人妇 (3) 如听仙乐耳暂明 (4) 却坐促弦弦转急
答案:(1) 左迁:贬官、降职;(2) 贾人:商人;(3) 暂:忽然、一下子;(4) 却:退回(原位);促:拧紧。
解题思路:"左迁"尊右卑左;"贾"古音 gǔ;"暂"此处非暂时,是忽然;"却坐"即退回坐下。
得分点:每词1分。
题型四 · 音乐描写(福田区模考)
"大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘"一句是千古写乐名句,请赏析其艺术手法。(6分)
答案:四句连用比喻(博喻)写无形的琵琶声(2分):"急雨"喻大弦声沉重舒长,"私语"喻小弦声轻细急促,"大珠小珠落玉盘"喻乐音清脆圆润、高低错落(2分)。一连串把抽象听觉化为具体视觉、听觉的形象,生动表现琵琶演奏由粗到细、由重到轻、交错变化的丰富层次,化无形为有形,是写乐的神来之笔(2分)。
解题思路:先点手法(博喻/比喻),再逐喻解释本体喻体,最后说效果(化无形为有形)。
得分点:手法2分,逐喻解释2分,效果2分。
题型五 · 主旨与共鸣(深圳实验学校期中)
"座中泣下谁最多?江州司马青衫湿",诗人为何泣下最多?请结合全诗分析。(6分)
答案:①同情琵琶女:她本是长安名倡,如今年长色衰、嫁作商人妇、独守空船,其沦落令人悲叹(2分);②感伤自身:诗人自己由京官左迁江州司马,谪居卧病、地僻无乐,与琵琶女同为从长安繁华跌入江州寂寞(2分);③同病相怜:"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"——琵琶女的琴声与身世,恰恰照见了诗人自己政治失意的影子;二人本不相识,却在这一刻成为知音,故诗人独泣最多(2分)。
解题思路:按"同情琵琶女→感伤自身→同病相怜"三层递进作答,落到"青衫湿"既是为她哭,也是为自己哭。
得分点:三层各2分。
题型六 · 句子翻译(罗湖区模考)
把下列句子翻译成现代汉语。(1) 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(2) 今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
答案:(1) 我和客人一同下马上船,举起酒杯想畅饮一番,却没有音乐助兴。(得分点:"主人下马客在船"互文1分,"管弦"代音乐1分,句意1分)(2) 今夜听了你这琵琶曲,就像听见仙乐,耳朵忽然清亮起来。(得分点:"琵琶语"1分,"暂"忽然1分,句意1分)
解题思路:"主人下马客在船"是互文,不能直译成"主人下马、客人上船";"管弦"借代音乐;"暂"是忽然。
得分点:每句3分。
题型七 · 文化常识(广东省联考)
下列对本诗及相关文化常识的解说,不正确的一项是( ) A. "行"是乐府歌行体,篇幅自由、宜于叙事抒情,《琵琶行》《长恨歌》为其代表。 B. "左迁"指贬官降职,因古人尚右卑左;"司马"唐时常以贬官充任。 C. "教坊"是唐代管理音乐歌舞的官署,"名属教坊第一部"即名列最优乐队。 D. "青衫"是唐代高级文官所服,白居易着青衫正见其官高位显。
答案:D。唐代八、九品低阶文官服色为青(黑)色,白居易此时官阶将仕郎(从九品下),着青衫正见其被贬后官卑职低,与"司马青衫湿"的悲慨相合。
解题思路:"青衫"对应低官阶,D项说"官高位显"完全相反。
得分点:选对2分,理由2分。
题型十 · 音乐描写(深外)
诗人写琵琶女演奏,用了一连串比喻。请分析「大弦嘈嘈如急雨」至「四弦一声如裂帛」一段的描写层次。
答案:①「大弦嘈嘈如急雨」写繁密沉重;②「小弦切切如私语」写轻细缠绵;③「嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘」写交错清脆;④「间关莺语花底滑」写流畅宛转;⑤「幽咽泉流冰下难」写滞塞凝绝;⑥「银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣」写骤起雄壮;⑦「曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛」写收束干脆。八喻由繁而细、而滑、而涩、而爆、而收,把无形乐声化为有形画面,是古典音乐描写的千古绝唱。
解题思路:按演奏进程逐喻分析。
得分点:每层1分。
题型十一 · 情境默写(宝安区)
《琵琶行》中,诗人由琵琶女身世联想到自己被贬遭遇,发出千古同慨的名句是:「________,________。」
答案:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
解题思路:主旨句,默写高频。
得分点:每句1分。
题型十二 · 主旨探究(红岭中学)
「座中泣下谁最多?江州司马青衫湿」,诗人为何哭得最厉害?
答案:①表面是听琵琶女自述身世而同情落泪;②实则琵琶女由名妓而「老大嫁作商人妇」的沦落,与诗人由京官而贬江州的沦落,如出一辙;③「同是天涯沦落人」一句,把歌女与士大夫的命运打通,琵琶声中既有歌女的悲,也有诗人自己的悲;④「青衫湿」既是哭人,更是自哭;泪中融着对世态、对仕途、对人生的全部感伤。
解题思路:扣「同是沦落」的共鸣。
得分点:每层2分。
七、字音字形 · 难字注释
◆ 易读错

湓浦 pén(非 fén) 贾人 gǔ(非 jiǎ) 荻花 dí(非 huò) 霓裳 ní cháng("裳"非 shang) 六幺 yāo 嘈嘈 cáo(非 zāo) 间关 jiān(非 jiàn) 幽咽 yè(非 yān/yàn) 迸 bèng(非 bìng) 舫 fǎng(非 fāng) 虾蟆陵 há ma(虾不读 xiā) 红绡 xiāo(非 shāo) 钿头 diàn(非 tián) 嘲哳 zhāo zhā(哳不读 zhé) 阑干 lán

◆ 易写错 / 易混

"荻花"勿写成"狄花/获花";"霓裳"勿写成"霓裳"的错字;"间关莺语"勿写成"闲关";"幽愁暗恨"勿写成"忧愁";"水浆迸"勿写成"并";"东船西舫"勿写成"访/坊";"钿头银篦"勿漏竹字头;"呕哑嘲哳"四字皆口旁,勿写错;"青衫湿"勿写成"青山湿"。

八、易考名句默写清单

1. 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。——七字点时空人景,秋意满纸。

2. 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。——以景结情,离愁茫远。

3. 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。——写尽歌女矜持与沧桑。

4. 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。——未弹先情,传阿之神。

5. 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。——从旋律中听出身世。

6. 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。——博喻写乐,粗细对照。

12. 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。——侧面烘托,余韵悠然。

13. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!——全诗主旨,千古知己之叹。

14. 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。——以泪结篇,二人之悲融于一处。

7. 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。——博喻写乐,粗细相生。

8. 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。——写音乐留白,哲理与艺术兼具。

9. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。——全诗主旨,跨阶层的千古同情。

10. 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。——以景结情,乐止而余韵无穷。

九、高考命题趋势与备考建议
命题风向 · 如何复习《pipa》

《琵琶行》是长篇歌行压卷,音乐描写与主旨句是两大命题富矿。备考抓住:一是音乐博喻序列,八九个比喻须能按演奏顺序背诵并说出各自表现的乐声特点,这是赏析题必考;二是侧面烘托,「东船西舫悄无言,唯见江心秋月白」以听众反应与环境写音乐魅力,常考;三是情感双线,琵琶女的身世与诗人的遭遇双线交织,「同是天涯沦落人」是交汇点;四是文化常识,「左迁」「青衫」「善才」「教坊」须记牢。命题趋势上,常与《李凭箜篌引》《听颖师弹琴》作「音乐诗」比较阅读;默写易错字在「舫」「间关」「幽咽」「敛」「谪」。

【备考清单】①必背名句一字不错;②通假字/古今异义/词类活用三类清单逐条过关;③主旨句与情感三层能口头复述;④与同类篇目(见正文比较阅读)能说出两点异同。
十、创作心境深析(系年·系地·系事)
刺杀宰相案与那一夜湓浦口

《琵琶行并序》系于元和十一年(816)秋,地点在江州湓浦口(今江西九江)。须把起因扣紧:元和十年(815),平卢节度使李师道派刺客刺杀力主削藩的宰相武元衡,白居易时任左拾遗,率先上书请捕凶手。这本是忠直之举,却被政敌扣上"越职言事"的帽子(他当时非谏官不当言),又造谣说他母亲看花坠井而死、他却作《赏花》《新井》诗"有伤名教"。于是先贬江州刺史,再追贬江州司马,时年四十四岁。这一贬,不是普通的调动,而是一个以直道事君的人,被整个官僚机器碾碎的政治判决。序中"予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意"十二字,是理解全诗心境的钥匙:他表面"恬然自安"两年,其实压抑未发,直到湓浦口那夜,一个素不相识的歌女的琴声与身世,把他压了两年的迁谪之意一下点燃——"同是天涯沦落人",是替自己,也替所有被时代碾压的人哭出来的。

十一、名句逐字精讲·炼字加密
四句核心名句逐字拆

①「千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。」"千呼万唤"极写邀请之殷、之反复;"始"是才——一个"始"字,写尽歌女饱经沧桑后的迟疑、矜持,也暗写她不愿轻易见人的身世;"犹抱琵琶半遮面"以动作细节写含羞与落魄,成为中国文学写少女/落魄女的经典画面。

②「别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。」"幽愁暗恨"是深藏心底、不形于色的愁与恨;"别有"=另生出。二句写音乐暂歇时的留白——弦声既停,万感俱来,沉默比任何弹奏都更动人心。这是中国美学"此时无声胜有声"的最早诗化表达,暗合《老子》"大音希声"。

③「东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。」"东船西舫"是互文(船的左右两边);"悄无言"写听众沉醉、如梦初醒;"秋月白"的"白"字极冷——曲终之后,满江寂静,唯余惨白月光。以景结情,不写一声叫好,而满船人的震撼自在其中,是侧面烘托的极致。

④「同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!」"同是"二字是全诗枢纽——把色衰见弃的歌女与遭谗被贬的迁客并置在同一位置;"天涯沦落"四字概括二人共有的"从长安繁华跌入江州寂寞";"何必曾相识"打破士大夫与乐伎的身份鸿沟,在底层女子身上看见了自己。这是中国诗歌中罕见的、跨阶层的平等同情。

十二、四层独立分析 · 意象/意境/手法/情感
四层分述,逐层递进

【意象层】音乐博喻意象群:急雨、私语、珠落玉盘、莺语花底、泉流冰下、银瓶乍破、铁骑突出、裂帛——一连串把无形琴声化为可视画面的喻体;秋江意象群:枫叶、荻花、江月、秋月白、绕船月明江水寒。

【意境层】送客别时是茫冷萧瑟(枫叶荻花、江浸月);听乐时随曲境由急切而清脆而幽咽而爆发而死寂;自叙身世是今昔对照、繁华转凄凉;结于"青衫湿"则是泪光中的同病相怜。

【手法层】主要用:博喻写乐(八喻)、侧面烘托(悄无言、秋月白)、今昔对比(女与己双重对照)、互文(主人下马客在船)、以景结情、叙议结合(同是天涯句)。

【情感层】情感线是"惜别之凄→闻乐之惊→听身世之叹→同沦落之痛→青衫之哭"。哭的是歌女,更是自己,更是一个压抑人才、色衰即弃的时代。

十三、思辨探究 · 群文互证
两个有深度的问题

问一:白居易是士大夫,琵琶女是贱民歌伎,身分天差地别。"同是天涯沦落人"这份共鸣,是不是诗人的自我投射、甚至自作多情?
简析:不是自作多情,而是一种了不起的精神平等。二者命运结构确有同构:都是从长安中心跌入江州边缘,都是被时代/权势抛弃(她色衰见弃,他遭谗被贬),都才华不被珍惜。白居易的伟大,在于他没有居高临下地"怜悯"歌女,而是在一个贱民身上看见了自己,说出"相逢何必曾相识"——这在士大夫普遍视乐伎为玩物的唐代,是破天荒的平等意识。"青衫湿"一半为她,一半为自己,一半更为这个时代。

问二:《琵琶行》写音乐,为何要在"声暂歇"时插入"此时无声胜有声"?这与《李凭箜篌引》的写法有何不同?
简析:白诗写音乐,最妙在懂得"停顿":它不把音乐写成连续不断的声,而专留一段空白,让听者的情感在沉默里生长——"幽愁暗恨"正是在无声时涌出来的。这是以听众感受写音乐。李贺《李凭箜篌引》则纯用超现实的想象(女娲炼石、石破天惊、老鱼跳波),把音乐写成通天地泣鬼神的神异之力,几乎不写听者。一以人间感受胜,一以想象奇诡胜,是唐写乐诗的两座高峰。

十四、实词虚词 · 教材用例对比
字本诗用例 → 教材对应用例
实词·暂① 如听仙乐耳暂明:忽然、一下子。② 凝绝不通声暂歇:暂时。同一字两义:"暂明"是忽然,"暂歇"是短时。对比《琵琶行》内部两见,最能辨析。
实词·却① 却坐促弦:退回(原位)。对比《夜雨寄北》"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"=再、还。"却"在教材:退回/再/转折三义。
古今异义·因为① 因为长句:古义"于是创作"(因=于是,为=写),今为因果连词。这是高考极高频古今异义。
古今异义·向前① 凄凄不似向前声:古义"以前、刚才",今义"朝着前方"。同册《琵琶行》独见。
虚词·是① 是夕始觉有迁谪意:这(代词)。② 同是天涯沦落人:判断词。一字两词性。
十五、新增模考真题(深圳名校风格)
题型 · 炼字·侧面烘托(2024南山二模)
"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"两句,全诗写乐至此戛然而止。请分析这一"以景结情"的妙处。(6分)
答案:①不正面写演奏如何精彩,而写曲终后听众的反应——"悄无言"说明满船人仍沉浸在乐声里、如梦初醒;②以"江心秋月白"的冷寂之景烘托音乐的巨大感染力,把无形的感染力化为可见的静;③"白"字既写月色,也暗写听者心情的空明与怅惘;④留白有余味——乐虽止,情未了,比直接写"听众无不感叹"更含蓄有力,是侧面烘托的典范。
解题思路:抓"侧面烘托+留白+以景结情"。
得分点:每点1—2分。
题型 · 比较阅读(2023红岭中学)
白居易"同是天涯沦落人"与他《卖炭翁》"可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒",同是写底层不幸。二者在诗人姿态上有何不同?(6分)
答案:①《卖炭翁》是俯视式的同情:诗人站在旁观者、讽喻者立场,替卖炭老人鸣不平,指向的是宫市之恶,是"文章合为时而著"的新乐府批判;②《琵琶行》是平等式的共鸣:诗人与歌女由人及己、同病相怜,"同是"二字把自己摆进沦落者之列,指向的是自身迁谪之悲;③一为讽世(我看你可怜),一为知己(我与你同悲)——前者是社会批判,后者是自我疗伤。
解题思路:抓"俯视同情 vs 平等共鸣"。
得分点:每点2分。
题型 · 文化常识(广东百校)
下列关于本诗文化常识的解说,不正确的一项是( ) A. "左迁"指贬官,因古人尚右卑左;"司马"唐时常以闲职安置贬官。 B. "教坊"是唐代管理音乐的官署,"善才"是对琵琶师的通称。 C. "青衫"是唐代八九品低阶文官服色,白居易着青衫正见其官卑。 D. "六幺""霓裳"都是唐代著名的诗歌总集名。
答案:D。《霓裳羽衣曲》《六幺》都是唐代著名乐曲(法曲/大曲)名,不是诗歌总集。
解题思路:霓裳、六幺皆曲名。
得分点:选对2分,理由2分。
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